作者：吳英
**：《新校園·中旬刊》2023年第01期
摘要：學生在接觸科學的初期，既滿懷著對科學的新奇，又感到陌生，正是培養興趣的大好時期。俗話說，「良好的開端是成功的一半」，為了讓教學工作更加順利地進行下去，筆者與學生一起探索了很多學習的竅門，如順口溜記憶法、詞語解釋記憶法等。
關鍵詞：科學；記憶；興趣
一、問題和背景
現代教育學研究成果顯示，學生的學習效果取決於學生學習的主動性。因此，在我們的教學過程中也就更偏向於注重學生的興趣培養，設法通過創設能讓他們參與的學習情境，激發他們學習科學的熱情。小學中高段的學生，雖進入學校已有幾年，但絕大多數仍帶著小學時的簡單可愛，思維比較單一，認知和分析能力不強，仍處於模仿學習的階段。
但是純粹的記憶只會使所學更快地退出遺忘曲線，很難挖掘學生的潛力，甚至會使學生進入學習的死胡同，事倍功半。這給科學教師出了乙個很大的難題：如何激發學生的學習主動性，讓他們因為喜歡而主動學習科學呢？
二、實踐與思考
重翻科學課本，我們發現，很多知識點教師覺得簡單、覺得沒東西好教，是因為把自己擺在了教師的位置，已具有相應的知識基礎和認知基礎。而學生是第一次開始接觸科學，他們感覺很神秘、很新奇，同時也覺得很有距離，因此小心翼翼、畏首畏尾，處在一種想要學習又擔心自己學不好的階段。想明白這些之後，肩上又多了些責任，畢竟教師是學生進入科學世界的引領者，他們對科學有興趣與否，直接影響到他們以後的的科學學習和生活。
於是，我重新制訂了備課方案，化繁為簡，化不可思議為觸手可及，盡量讓學生覺得科學課很實用、很好玩。現把自己的一些發現陳述如下：
1.「順口溜」記憶法
在六年級下冊「宇宙」單元的學習中，說到星星，學生似乎很熟悉，但細想一下，學生除了知道「天上星星亮晶晶，一閃一閃放光明」之外，好像又什麼都不知道了。接著又是星座，又是恆星，總感覺學生的心七上八下的，那種想要了解但又無能為力的感覺讓人很煎熬。為了更好地幫助學生記住幾顆著名恆星的星座所在，我們一起研究出了口訣：
「牛郎騎天鷹，織女扶天琴。天狼吃大犬，斗大北極小。」
科學學習方法
初中科學學的內容，有一些跟小學 自然 裡的部分內容很相近，但它不同於 自然 它是比較系統和深入地介紹和研究有關物質科學 生命科學 地質科學等科學現象的發生 發展及其變化規律的學科。怎樣才能學好這門科學呢？在教學中歸結出幾種方法，供大家參考 一 學習科學，力求做到 七能 初中將學習大量的重要的科學概念...
初中科學學學習方法
初中科學學的內容，有一些跟小學 自然 裡的部分內容很相近，但它不同於 自然 它是比較系統和深入地介紹和研究有關物質科學 生命科學 地質科學等科學現象的發生 發展及其變化規律的學科。怎樣才能學好這門科學呢？在教學中歸結出幾種方法，供大家參考。一 學習科學，力求做到 七能 初中將學習大量的重要的科學概念...
掌握科學學習方法教案
第四單元學會學習 4.2掌握科學學習方法 教學目標 1 知識 能力目標 了解不當的學習方法的危害，明白掌握科學學習方法的重要性，探索學習正確的學習方法。2 過程與方法 通過 園 中的 劉益陽的學習方法 的啟發，體驗科學學習方法的重要性。通過分享與交流同學的學習心得，園 中的 學習問題剖析 得出科學的...