隨著科學的飛速發展，未來的21世紀，將是乙個複雜多變的新世紀，人們將面臨激烈的競爭和挑戰。當前的初中生物教育，就正是啟蒙和培養學生適應意識的關鍵時期。我在近幾年的生物教學中，覺得比較法教學在生物中起到了舉足輕重的作用。
因此我總結了以下的教學實踐：
1在生物學教學中對學生現代意識的培養
為了讓我們的初中學生在未來21世紀的大風大浪中有所作為，就應該從現在培養他們適應新環境的意識和能力。當前的素質教育，就正是啟蒙和培養他們適應現代意識的最佳時期。
1.1滲透競爭意識的啟蒙教育
競爭，優勝劣汰，這是生物界生物生存發展和進化的規律之一，當然也是人類社會生存發展的一種客觀法則。在生命科學中，這是乙個古老而傳統的理論。但在我國當今社會轉型中，卻已成為一種較為流行的現代觀念。
在中學生物學中，涉及競爭的生命現象、知識和理論，卻屢見不鮮，為學生競爭意識的啟蒙教育提供了極為有利的情境。
1.2利用一系列生物學例項啟蒙學生的整體思想
生物學科中體現整體思想的科學例項是很多的。例如：乙個細胞可以看作乙個整體，細胞有細胞整體層次上的結構和功能，又有各組成部分及各細胞器的結構和功能，彼此既有區別又有聯絡。
乙個生物體也可看成是乙個整體。乙個種群、乙個群落、乙個生態系統都可以看成乙個整體或乙個系統。
1.3滲透適應意識的啟蒙教育
整體觀念實質是一種系統觀念。人們在考察某一事物時，要從整體（大系統）出發，注意在整體綜合的控制下進行區域性分析，從整體到部分，從大系統到子系統。然後通過區域性的逐級綜合達到總體綜合，又從部分回到整體，這種巨集觀和微觀的綜合，從整體和部分的不同層次上，從整體及部分的結構、功能及彼此聯絡上，去考察事物的觀念可理解為整體觀念。
啟蒙和培養學生從整體系統的觀念去考察事物，很有必要。
2初中生物比較法教學探索
科學學習方法
初中科學學的內容，有一些跟小學 自然 裡的部分內容很相近，但它不同於 自然 它是比較系統和深入地介紹和研究有關物質科學 生命科學 地質科學等科學現象的發生 發展及其變化規律的學科。怎樣才能學好這門科學呢？在教學中歸結出幾種方法，供大家參考 一 學習科學，力求做到 七能 初中將學習大量的重要的科學概念...
初中科學學學習方法
初中科學學的內容，有一些跟小學 自然 裡的部分內容很相近，但它不同於 自然 它是比較系統和深入地介紹和研究有關物質科學 生命科學 地質科學等科學現象的發生 發展及其變化規律的學科。怎樣才能學好這門科學呢？在教學中歸結出幾種方法，供大家參考。一 學習科學，力求做到 七能 初中將學習大量的重要的科學概念...
掌握科學學習方法教案
第四單元學會學習 4.2掌握科學學習方法 教學目標 1 知識 能力目標 了解不當的學習方法的危害，明白掌握科學學習方法的重要性，探索學習正確的學習方法。2 過程與方法 通過 園 中的 劉益陽的學習方法 的啟發，體驗科學學習方法的重要性。通過分享與交流同學的學習心得，園 中的 學習問題剖析 得出科學的...