作者：慄秉權
**：《新課程學習·中》2023年第04期
摘要：孩子像是遠航的船兒，而幼兒教師則是船上的指南針，他們每乙個角度的偏轉都會引領孩子走向不同的成長道路，因此，幼兒教師要在學習和工作中加強自我的職業道德建設，做好孩子幼兒教育的引航人。
關鍵詞:幼師道德；職業素養；培養途徑；幼兒未來
剛剛踏入幼兒園的孩子就如同一張白紙。幼兒教師便是引導孩子在這張白紙上畫出圖案的基本輪廓。乙個人在幼兒時接受的教育會對他的一生都產生重要的影響。
作為孩子未來的工程師，幼師們在平時的學習中要努力加強自身的職業道德修養。
一、什麼是教師的職業道德
幼師的職業道德是指幼兒園教師在工作中必須遵守的道德準則和行為規範。教師的職業道德包含了幼師在崗位上對孩子應盡的義務和職責。在教學過程中，幼兒教師的一言一行都會對孩子的成長產生深遠的影響。
在日常生活中，孩子不僅對新鮮事物有著強烈的好奇心，而且有較強的模仿能力。所以，幼兒教師要在學習階段養成良好的職業道德素養，這對以後的幼兒教學有著深遠的影響。
二、培養幼師職業道德的途徑
在幼師的培養和學習中，要從幼師的學習階段抓起。作為乙個幼師生就是乙個準幼兒園教師，所以必須在學校期間養成乙個良好的職業道德。幼師的職業道德要從下面的途徑中加以培養。
1.加強思想政治教育
思想政治教育課對幼師生職業道德有著重要的作用，這是其他任何學科所無法比擬的。那麼，如何將學習中的理論知識變為實踐中的行為規範呢？
第一，要立足於教材。在學習中加強教材上的內容教育，從而加強學生的思想教育。通過教材的教育對幼師生的日常生活產生一種潛移默化的影響。
第二，要充分發揮榜樣的模範作用。「榜樣的力量是無窮的」在對幼師生的教育過程中，每一位教師都對幼師生的以後教學工作產生著重要的影響。每一位教師的行為便成了學生的學習素材，這對提高幼師生的職業道德有著實際性的影響。
教師職業道德
3 教師要不斷提高自身道德素養，言傳身教，完善自我。為人師表，教師必須身正為范，正人必先正已 身教重於言教。教師對學生的影響不僅僅表現在言教上，教師不能只進行道德說教，而不帶頭遵循道德要求去做，這樣是教不好學生的。教師必須身體力行，學生才能心悅誠服，其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。4 教師應正...
教師職業道德
1.道德是在實際生活中根據人們的需求而逐步形成的 具有普遍約束力的行為規範。2.道德的內涵是人們在社會中形成的關於善於惡 公正與偏私 誠實與虛偽等觀念 情感和行為習慣以及依靠社會 與內心信念來實現和調節個人之間 個人與集體 個人與社會之間的行為規範的總和。3.道德內涵取決於 1一定社會的經濟關係2以...
教師職業道德
4.我們應當堅持 學科中心 或 學術中心 的教材觀。5.教師與學生之間應當是命令與服從的關係。6.網路上可以對計算機資訊網路功能進行刪除，修改或者增加的。7.使用者的通訊自由和通訊秘密受法律保護。8.心理健康和不健康之間有絕對的界限。9.心理健康的標準是一種理想的尺度。10.教師應當尊重學生的人格，...