高三政治課題計畫
高三政治備課組
課題：研究政治課在導學案改革中如何提高教學效果
研究時間：2023年9月——2023年7月
研究組長：帥曉敏
研究成員： 曹帥尚海鷹
研究背景：新課程背景下的政治教學，要求教師對新課程有更加內質化的理解，將理念轉化成真正可操作的教學實踐，讓我們的課堂之美發揮得淋漓盡致，從而收到理想的教學效果。近年來，隨著教育現代化工程的實施，現代化教育技術手段在優化教學過程、提高課堂教學效率中的作用已以絕對優勢被廣大教師所共認。
特別是一些與先進的教育觀念和先進的科技成果相結合的現代教育技術，能很快地把學生送到學科知識的前沿，拓寬了學習的時空，所以，我組想以課堂教學為試點，探索如何利用現代教育技術手段，建構以學生為主體的課堂教學模式，從而轉變教師的教學行為。
研究目的：教師必須樹立以學生的發展為根本的教學觀念，充分運用現代教育技術手段結合課堂學案，指導學生通過自己積極的智慧型活動去探求獲得知識，培養情感，發展智慧型，突出學生在學習活動中的主體性、積極性、主動性和創造性，促使他們生動和諧地發展。要能在課堂教學中使學生處於主體地位，主動地**知識，提高能力，發展智力，改善非智力心理因素，應更新、擴充課堂教學這三要素。
研究計畫：
（一）準備階段。
1、健全組織，完善方案。
為保障課題研究有組織、有計畫、有措施、有成效地展開，為此我組組建了一支由中層及骨幹教師為隊伍的政治課題組。
2、重視建設，加強培訓。
必備的教學裝置是本課題實踐研究的基礎。為此，學校克服了資金緊張的困難，先後購置了多**電腦、語音音像器材與實物展示台、攝像機等裝置，添置了一批又一批與現用教材相配套的電教軟體，所有這些為課題研究順利進行提供了可靠的保障。
（二）實踐階段。
1、完善課題管理。
完善的課題管理是課題研究取得成功的重要保證，為使課題研究順利開展，我們建立了課題研究雙軌式管理網路。
（1）課題組方面：由本課題研究小組在每學期初安排好本學期課題組研究課內容、時間，作為校級的課題公開課，在校內上觀摩評議課，為課題研究積累資料，並綜合課題研究情況，及時調整、反饋研究資訊。
（2）教研組方面：結合期初課題組定的教學專題研究計畫，強調現代教育技術手段的參與，滲透課題研究意識、方法，為課題研究在全校的普及打下基礎。
2、組織實施。
以「分層次，有重點，規範化，上水平」為工作思路，規範課題研究過程，確立實施研究的一般步驟。
（1）抓好理論學習。
（2）抓好觀摩評議過程。
（3）抓資料積累。
（4）抓好檢查評比。
（5）抓宣傳、推廣制度。
2013-9-3
課題實驗計畫
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