活動目標：
1.正確認識眼睛構造、用途。
2.學習了解保護眼睛的方法。
活動準備：
眼睛的構造圖、故事《眼鏡和鼻樑》，幼兒不良行為的情景圖。
活動過程：
（一）謎語匯入，激發幼兒興趣。
師：上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。上大門,下大門,關起門來就睡覺！小朋友們，你們猜猜看是我們身體的哪乙個部位呢？
（二）了解眼睛的構造,用途。
1.出示**引導幼兒觀察。
師：這是什麼?眼睛的上面有什麼?眼睫毛有什麼用處?中間像黑葡萄的是什麼?眼睛的最中間的小圓點是什麼?眼睛是用來幹什麼的?
2.請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
師：閉上眼睛之後是什麼感覺呢？
3.教師小結。
師：眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什麼也看不到。
（三）引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法 。
1.欣賞故事《眼鏡和鼻樑》。
師：眼鏡和鼻樑為什麼吵架?最後發生了什麼事情?
小結:眼鏡帶在鼻樑上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什麼也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2.欣賞情景表演。
(1)小朋友在用髒手揉眼睛。
師:這個小朋友做得對不對?為什麼?應該怎樣做?
小結:小朋友的髒手上有很多的細菌,如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
師:這個小朋友哪個地方做的不對?為什麼?應該怎麼做?平時還要注意什麼事情?
3.教師小結。
師：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近,也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。
平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。
活動反思：
這次活動的匯入我使用了謎語的形式，開始我預想著幼兒會很快猜出來，但是我念幾遍後幼兒的反應告訴我他們不了解什麼是謎語，同時也可以看出幼兒對眼睛的構成並不了解，因此我把眼睛的**展示出來，幼兒通過觀察**跟老師的講解後對眼睛有了乙個基本的認識。在了解眼睛用途上，幼兒戴上眼罩，感受當眼睛看不見時眼前就是一片黑暗，什麼也看不見，通過親身體驗幼兒知道眼睛的重要性。用**課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。
《保護眼睛遠離近視》研究主題
一 活動背景 據統計我國的弱視兒童有1000多萬，青少年近視率達40 大學生近視率超過70 這說明，保護眼睛 預防近視已經刻不容緩。針對現在的學生近視程度低齡化，且人數變多這一現象，有必要讓學生明白保護眼睛的重要性，同時學到一些簡單的必要的保護措施我校組織愛眼小衛隊走進校園，走進家庭，走進社會，開展...
保護眼睛的
為了您的健康，請對電腦作如下設定 特別對大學生和電腦工作者而言 不想眼睛瞎掉再找大夫的進來看看 經常接觸和使用電腦的人，卻忽略了長時間使用電腦的時候，其實有個小竅門可以更好的保護自己的健康。這是我的忠告，為了保護您的眼睛，請對電腦作如下設定吧 桌面 單擊右鍵 屬性 外觀 高階 專案選擇 視窗 顏色1...
保護眼睛綜合實踐活動反思
綜合實踐活動是基於學生的直接經驗，密切聯絡學生自身生活和社會生活，體現對知識的綜合運用的實踐性課程。概括來說他具有注重實踐 突出開放 強調自主 關注生成等課程特點。在設計本節課的教學時，力求通過三維目標的實現，體現課程的特點，使學生的綜合素養能夠有不同程度的提公升。通過教學的實踐，對教學設計及教學效...