一、教學目標：
引導學生面對複雜多變的社會環境，認識到社會生活各方面的保護只是給未成年人的健康成長提供了必要的條件（外因條件），要使自己的身心健康和合法權益得到保護，增強自我保護意識和能力十分必要。
二、教學重點：自我保護的方法和技能。
三、教學難點：
增強自我保護的勇氣和信心，在實踐中學會有效地運用自我保護的方法和技巧，形成自我保護能力。
4、教學過程：
（一）匯入新課，激發興趣
****：《小鬼當家》片段
思考：你佩服片中的主人公嗎？為什麼？
引導學生思考問題。思考後指定學生回答。
師歸納：未成年人的健康成長要真正收到良好的效果，就必須要通過自身的努力，必須要增強自我保護意識，提高自我保護能力。
進一步引導：面對生活中可能受到的不法侵害，你有自我保護的意識和勇氣嗎？知道怎樣依法保護自己嗎？今天就讓我們共同走進第十六課第二個專案——未成年人的自我保護。
（二）合作**學新知
1．活動一：「說一說」我們身邊存在的各種侵害。（回顧舊課，連線新課）
教師歸納：三種侵害（社會方面、家庭方面、社會方面、司法方面）、一種傷害（意外傷害）。
2．活動二：「議一議」：
受侵害的原因，「為什麼受傷的總是我？」
學生：由青少年自身生理、心理特點和社會環境兩方面總結原因。
教師歸納：由於青少年自身心理生理發展還不完善，加之社會生活的紛繁複雜，
侵害青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象時有發生。所以需要來自家
庭、學校、社會各方面的保護。
3.教師：正當防衛要有一定的「度」，像這種情況，我們的人身安全受到威脅，就可以實施正當防衛，即使歹徒受到重傷或死亡，也不負刑事責任，但正當防衛有個度，需要好好把握，課下大家可以看一看相關的法律。
教師小結：自我保護的方法和技能。
4.走進「青春自護營」：
假如遇到下列情景，你會怎樣做？
1 在公園玩時，看見乙個少年不慎落水。
2 獨自一人在家做作業，突然聽到有人在撬門。
3 放學回家，看到乙個陌生人在自己家裡翻東西。
4 在路上被壞人跟蹤。
5 下午放學後有個叔叔說你家長有事，託他接你回家。
小組交流、分享，學以致用。
（三）結束：
活動：學生倡議：「增強自我保護意識和能力」
結束語：送同學們一首兒歌：
青少年經驗少自我保護很重要
自尊自愛做防護公共場所莫露富
提高警惕是關鍵遭遇侵害別慌張
靈活機智用智慧型法律伴隨你左右
自我保護教案
撐起自我保護傘 教案 教學目標 1 知識目標 學習在日常生活中自我保護的方法和技巧。2 情感目標 通過學習，培養學生良好的心理素質，讓學生學會遇事不慌張，冷靜想辦法。3 能力目標 提高自我保護能力，使學生懂得一些常見事故的預防和解決方法。過程與方法 明白自我保護要講究方式 方法 分析 思考自己在日常...
學會自我保護教案
教學目標 1 學會生活中的一些安全常識，提高自我保護能力。2 使學生具有遇事冷靜 沉著 勇敢 善於動腦思考的個性心理品質。教學重點 學會生活中的一些安全常識。教學難點 使學生具有遇事冷靜 沉著 勇敢 善於動腦思考的個性心理品質。教學準備 1 學生準備 蒐集安全小常識 2 教師準備 多 課件 教學過程...
我們受法律特殊保護教學設計
一 教材分析 一 教材的地位與作用 本課主要著眼於未成年人在成長過程中由於主觀上身心發育不健全，客觀上外部環境較複雜，而導致遭受意外傷害和不法侵害的現狀，依託課堂教學這個主渠道，幫助學生從個人和國家這兩個層面了解法律在維護未成年人健康成長過程中的必要性與重要性，並以此為基礎，加深其對家庭 學校 社會...