------匯濟小學2023年3月
一、教學目的
1.培養學生的環保意識，樹立牢固的環保意識與可持續發展觀念,
2.使學生環保意識、可持續發展觀念逐漸增強，成為主體自覺參與環保活動的源動力。
3.要改變"環境教育主要是通過活動途徑進行"的認識。要發揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環保教育滲透到各個學科教學之中。使學生全方位的受到環保教育。
二、教學方法
1、創設環環相扣的環境教育途徑，使學生初步樹立環境意識。
2、各學科教學滲透環境教育途徑，提高學生的環保意識。
指導學生製作"保護環境、美化社群"沙盤；"減卡救樹"宣傳卡等。使學生懂得社群環境的好壞關係到每個人的切身利益，免贈賀卡可以節省大量自然資源，使自然環境可持續發展。
努力挖掘教材中可滲透環保教育的滲透點對學生進行環保教育。利用學科教學向學生滲透環保教育是提高學生環保意識的重要途徑之一。
3、豐富多彩的環保教育活動途徑，強化學生環保意識和培養學生保護環境的社會責任感。
活動育人是每個教育工作者都深知的教育方法，所以把開展豐富多彩的環保活動作為強化學生環保意識與主體自覺參與環保活動教育的最佳途徑。組織的活動：
（1）參觀考察活動。
參觀農場、蔬菜基地等。
（2）社群環保活動
每逢雙休日、節假日，組織學生參加"綠色志願者清掃日"和社群假日小隊活動。到社群、走上街頭、插掛彩旗及宣傳標語、向路人**環保宣傳錄音、清掃綠地、撿拾白色垃圾、刷洗電線桿上的非法小廣告。
（3）讀環保書報活動
（4）環保社會調查，環保座談會。
組織學生到社群開展環境調查，調查人們對可持續發展觀念的理解、對垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會。
4、在環保活動中引進評比、表彰機制的途徑，激發學生主體自覺參與環保活動的積極性。
環境教育中也要引進評比表彰機制，這不僅僅是可以激發學生主體參與環保活動的積極性。更重要的是喚醒學生參加環保活動的主體意識，學生的潛能得以展示。為此每次開展環保活動前都要提出活動要求和評比條件,活動後進行總結、評比、表彰。
環境保護教育培訓制度
第三條 培訓檔案管理要求 1 各職能部室 專案部的主管領導要重視員工培訓工作，要指定專人負責此項工作的日常管理。並根據公司的員工培訓計畫制定出實施計畫，對所在單位的員工培訓工作開展情況進行監控。2 各部門在培訓班開班之前應填寫請示報告，報公司人力資源部備案後組織實施。培訓結束後要填寫 員工內培記錄 ...
環境保護教案
本講重點 當前人類所面臨的主要環境問題與其產生的主要原因及危害 本講難點 1.主要的資源問題及其產生的原因 2.主要的生態環境問題及其產生的原因 3.主要的環境汙染問題 考點點撥 第一課時 一 我們周圍的環境 一 環境的概念及分類 1 概念 指相對並相關於某項中心事物的周圍事物。2 分類 根據人類對...
《環境保護》教案
環境保護教學設計 教學目標 一 知識目標 1.了解大氣汙染的定義 危害 防治措施以及大氣汙染的種類。2 了解水汙染的定義 危害 防治措施以及水汙染的種類。3 了解土壤汙染的定義 危害 防治措施以及土壤汙染的種類。二 能力目標 通過對周圍環境的調查及查閱有關保護環境的資料，提高自己的社會實踐能力和蒐集...