《桂花雨》教學設計
教學目標：
1、認識2個生字。讀讀記記「姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里」等詞語；
2、通過理解課文，激發對大自然植物的喜愛，養成愛護綠化，保護地球的好行為。走進大自然，感受我們身邊美好的景色，寫一篇寫景文章。
4、通過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉的思想感情，並領悟這種感情是怎樣表達出來的。
教學重難點：
理解想象課文的情景，體會作者表達的思想感情及表達情感的方式。通過理解課文，激發對大自然植物的喜愛，養成愛護綠化，保護地球的好行為。走進大自然，感受我們身邊美好的景色，寫一篇寫景文章。
課時安排：一課時。
教學過程：
一、創設情境，匯入課文
1、 **歌曲《八月桂花遍地開》，說說你對桂花的印象。
2 、板書課題《桂花雨》，我們學習這篇課文將對桂花有更深刻的了解。
二、初讀課文，感知內容。
1、 選擇自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順。
2 、默讀閱讀提示，思考：閱讀提示對我們提出了什麼要求？
3 、指人回答，明確：出示課件
4 、分同桌輪讀，評議
5 、說說課文主要寫了一件什麼事？（作者記述了童年時候與母親一起搖桂花的事情。）
三、合作學習，理解課文。
1、 你喜歡哪幾句話？你能想象當時的情景嗎？合作學習。
2、匯報交流：如桂花樹的樣子，母親送桂花的情景，搖桂花的情景等。
3 、出示課件：師範讀。學生想象，有感情地朗讀課文。
這下，我可樂壞了，幫大人抱著桂花樹，使勁搖。桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊：「啊！真像下雨，好香的雨啊！」
◎琦君家的桂花栽滿院子，她乙個人是搖不過來的，讓我們一起幫她搖。
「搖呀搖」你們搖出了什麼？
（童年的樂趣；桂花的香氣；童真；樂趣……）
4、在我們家鄉難道香的僅僅是桂花嗎？
（「桂花」「小花小草」「有桂花飄在身上的人香了。」）
5、、一生都在漂泊的琦君，在這美好的中秋佳節，除了會想起童年時代的「搖花樂」，搖落的陣陣桂花雨，還會想起什麼呢？
（桂花是故鄉的香，月亮是故鄉的明，溪水是故鄉的甜，人兒是故鄉的親。這一朵朵小巧迷人的桂花，這一場場沁人心脾的桂花雨，讓我們收穫的不僅僅是芬芳，是香甜，是快樂，是溫馨，更是一種心靈的滋潤，一種長長的相思，一段暖暖的牽掛，一種人生的幸福。）
四、拓展
1、回憶一下童年的生活，有沒有不能忘懷的人和事呢？說給大家聽。
2、春有百花秋有月夏有涼風冬有雪，通過我們的大家的細心體會都能感受到大自然的饋贈，那麼大自然是如此的可愛斑斕，我們是不是要為大自然做點事呢？如果我們人類都肆無忌憚的任意汲取大自然的財富，總有一天，大自然會被吸光。比如養成愛護綠化，保護地球的好行為。
五、布置作業：
1、背誦或抄寫文中優美的句子。
2、走進大自然，感受我們身邊美好的景色，寫一篇寫景文章。
板書設計：
桂花雨 （琦君）
抱樹使勁搖懷念家鄉
滿頭滿身好香懷念童年生活
保護大自然
環境教育教學計畫
一、指導思想
環境與人類有非常密切的關係。環境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環境，在有效地利用環境的同時，深入認識和掌握自然規律，制止環境汙染和環境破壞，走可持續發展的道路，以促進人類與環境的和諧統一協調發展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。
2023年，我國把環境保護列為一項基本國策。環境保護，教育為本，環境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我班學生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規範，在建立綠色學校的基礎上，進一步加強環保教育，大力推進本班的素質教育。
二、教學目標：
1、通過習俗與文明的學習，了解世界各民族在保護動物、節約能源、保護環境，實現人類可持續發展等方面所做的努力和形成的習俗。
2、通過迴圈利用單元的學習，引導學生從資源消耗嚴重、生態環境惡化、生活方式的改變等角度，感受身邊的環境問題，教育學生保護環境從我做起。
3、通過生活與環境單元的學習，教育孩子關注環境，積極參與社群環境教育宣傳活動，從小做乙個有社會責任感的公民。使學生意識到保護環境從小事做起。
4、學生通過對水的理解達到對環境愛護的意識。
5、學生通過認識人類生活中汙染環境的方面如吸菸、廢舊電池等，做到生活無汙染。
6、教育學生做個文明好少年。
三、教學措施
1、認真備課，不斷探索新的教學方法。
2、從實踐中發掘學生的感觸點。
3、教導學生自主學習，做到環境保護自主性。
4、生活中學習中，師生互相監督。
四、教學重難點：
以孩子身邊的人物，風土人情為準，突破流於形式，走馬觀花的教學模式，走入生活，提出環境保護的問題，通過**活動引導學生建立可持續發展的環境倫理觀，獲得基本的環境知識，掌握基本的環境保護技能，提公升環境保護意識，培養學生的環境素養。
環境保護教案
本講重點 當前人類所面臨的主要環境問題與其產生的主要原因及危害 本講難點 1.主要的資源問題及其產生的原因 2.主要的生態環境問題及其產生的原因 3.主要的環境汙染問題 考點點撥 第一課時 一 我們周圍的環境 一 環境的概念及分類 1 概念 指相對並相關於某項中心事物的周圍事物。2 分類 根據人類對...
《環境保護》教案
環境保護教學設計 教學目標 一 知識目標 1.了解大氣汙染的定義 危害 防治措施以及大氣汙染的種類。2 了解水汙染的定義 危害 防治措施以及水汙染的種類。3 了解土壤汙染的定義 危害 防治措施以及土壤汙染的種類。二 能力目標 通過對周圍環境的調查及查閱有關保護環境的資料，提高自己的社會實踐能力和蒐集...
環境保護教育教學計畫
匯濟小學2013年3月 一 教學目的 1.培養學生的環保意識，樹立牢固的環保意識與可持續發展觀念,2.使學生環保意識 可持續發展觀念逐漸增強，成為主體自覺參與環保活動的源動力。3.要改變 環境教育主要是通過活動途徑進行 的認識。要發揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環保教育滲透到各個學科教學之中。使...