一．指導思想
以***教育理論和****重要思想為指導，認真落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針。堅持開展教育教學質量年活動，以科學發展觀為統領，以構建和諧校園為目標，落實和執行學校本學期工作計畫,積極實踐新課程課改,切實加強和改革課堂教學工作,進一步推進我校教育，不斷地提高德育工作的針對性、實效性、吸引力和感染力，結合我校「育人為本、突出特色、推進課改、全面發展」，努力提高教育教學質量。
二．教材分析
全冊共二十個課題。考慮到中段學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣與需要，在整體結構上延續了整套教材的知識體系，如：兒童世界的《故事配畫》；色彩系列的《流動的筆觸》，《實用美觀的生活用品》，《變幻的色彩》，《生活中的色彩搭配》；有趣的生活《辣椒真辣》，《讓我們盪起雙槳》；巧手創新的《我的寶盒》，《活動課表》，《迷你劇場》欣賞系列的《中國龍》,《吉祥虎》教師在教學中應注意新舊知識的銜接。
從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設計中充分挖掘人文精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，並注意延伸與拓展。教材內容突出趣味性、遊戲性、注重過程與參與。
在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。
三．教學總目標
1、通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發學生感受並表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面。
2、了解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己感受或意願的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程。
3、以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗
4、體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
5、在美術教學中滲透相應的法制教育，培養學生從小遵紀守法、保護環境的良好情操。
（一）教材重點：
1、掌握水彩畫的效能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現生活美和自然美。
2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。
3、進行工藝製作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養美術興趣。
（二）教材難點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工製作中培養其動手製作的能力，動手的協調性，在泥塑中培養空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步發展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
（三）法制教育滲透點
1、第七課 《讓我們盪起雙槳》 可滲透的法制教育 《中華人民共和國環境保**》。
2、第12課 《候鳥的樂園》 可滲透的法制教育《中華人民共和國野生動物保**》。
3、第14課 《中國龍》可滲透的法制教育《中華人民共和國文物保**》。
四．學生情況分析
本班學生共有37個，其中女生15個，三年級學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，教師應繼續培養學生對美術的學習興趣，並在此基礎上，給予學生適當的繪畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。
五．教學措施
1、注重對學生造型表現的培養。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和製作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造願望。
2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。
3、加強教學中師生的雙邊關係，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關係。
美術學科三年級上冊教學計畫
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三年級美術下學科教學計畫
洋裡中心小學2014 2015學年第二學期 教師姓名 鄒振忠 本學期教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的範圍 繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由於內容豐富 五彩紛呈，引人入勝，如欣賞 彩筆畫 國畫 圖案 設計 手工製作 貼上畫及有關色彩方面...
三年級美術教學計畫
2011 2012學年度第一學期小學三年級美術教學計畫 1 學生基礎知識掌握情況。三年級學生由於接觸美術作品和閱歷的增加，有了一定的感覺，逐漸擺脫了兒童的大膽子，潑辣的作畫風格，繪畫講究 象 在表現物件時，繪畫風格傾向拘謹，工細，對於色彩的配置，仍然比較大膽，總的來說處於眼高手低級段。2 學生的學習...