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學校教師
____年___月___日
（此文內容僅供參考，可自行修改）
幾年來，我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，並把此項工作納入學校工作的議事日程並狠抓落實。在縣教育局召開「師德師風建設動員大會」之後，我校已在全校範圍內進行了宣傳發動，並結合本校實際，成立相關機構，制訂相關制度，扎扎實實地開展了師德師風建設活動。
3月上旬，學校組織教師簽訂師德師風承諾書。擬定下發學校師德師風學習計畫。編定下發學校師德師風學習材料。
教師上交《個人師德師風學習計畫》。3月中下旬到4月份，組織教師集體學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規範》、《雞西市教師師德十不准》等法律法規；組織教師集體學習教育學、心理學知識；新課改理論。專題講座和討論：
4月9日組織專題講座《如何做新時期的人民教師》；5月7日組織專題講座《我和我的職業》。
在此基礎上，我們根據縣教育局工作部署，制訂「查擺剖析」階段工作計畫。
一、加強對「查擺剖析」階段工作重要性的認識
「查擺剖析」階段在「建師德、強師能」師德師風建設活動中，起著承前啟後的作用，既是對學習動員階段工作效果的檢驗，又是做好「整改落實」階段工作的前提和基礎，是確保師德師風建設活動取得實效的關鍵。為此，我們將進一步做好宣傳發動工作，讓全校上下每乙個教職員工都能充分認識開展師德師風「查擺剖析」活動的重要性，以便今後更好地開展好各項活動。
具體來說，學校首先召開師德師風領導小組會議，明確要求，商討、形成我校「查擺剖析」階段工作計畫。二是召開全校教職工大會，傳達上級要求，調整工作進度，統一思想，提高對「查擺剖析」階段工作目的意義的認識，明確分析「查擺剖析」階段的主要任務和要求。
二、明確「查擺剖析」階段的工作目標
本階段要促進廣大教職員工進一步增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，要激發廣大教師的積極性和主動性，形成學先進，爭先進的良好氛圍。 本階段主要達到以下四個目標
（一）是找準問題。引導教職員工回顧學習《教師法》，對照《中小學教師職業道德規範》和《雞西市中小學招生和辦學行為十不准》等基本要求，全面總結自己近幾年來思想、工作和作風等方面的情況，認真查詢個人在思想、工作、作風等方面存在的突出問題，認真寫好查擺剖析報告。學校領導班子要認真查詢影響學校改革發展穩定的突出問題，查詢涉及師生員工切身利益的突出問題以及其他突出問題。
（二）是分析根源。組織教職員工根據收集到的意見和民主評議情況，聯絡自己的實際表現，以身邊的先進為榜樣，從世界觀、人生觀、價值觀上深刻剖析產生問題的思想根源；班子成員還要著重從權力觀、地位觀、利益觀及廉潔自律等方面進行剖析，查詢產生問題的癥結所在。
（三）是明確方向。組織教職員工開展批評和自我批評，要堅持原則，講究方式方法，既不迴避矛盾，也不糾纏細枝末節；要從團結願望出發，本著對事業、對同事高度負責的態度，心情愉快、暢所欲言、胸懷坦蕩地參加分析評議活動；要虛心聽取不同意見，敢於觸及實質性問題，認真剖析思想根源，明確今後努力的方向。
（四）是邊議邊改。要堅持邊議邊改、邊查邊改、查改結合、注重實效，要把別人的意見傾聽好、把自身問題查詢準，進一步轉變工作作風，進一步密切領導與教師、教師與教師、教師與學生、教師與家長等關係，促進教師自我成長，推動學校教育事業發展。
三、抓好幾項具體工作
「建師德、強師能」師德師風建設活動「查擺剖析」階段從5月中旬開始到6月下旬結束，重點抓好四個環節的工作。
1．教師自查對照。學校將組織教職員工對照《中小學教師職業道德規範》等檔案要求，在教師中認真開展「四對照、四剖析、四檢視」活動，每名教師找出在師德師能方面存在的問題、不足與差距，形成自我剖析材料，並裝入教師個人師德檔案。
2．廣泛徵求意見。在個人自查的基礎上，學校通過召開學生座談會、家長座談會，設立師德信箱、剛開校長網路郵箱，公開師德監督**，定期向學生、家長和社會徵詢意見。
3．開展民主評議。學校召開召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德師能建設及教師的師德表現進行評議；召開全體教師評議會議，教師作師德師能自我剖析報告，相互分析查詢差距和不足，統一思想，提高認識；學校領導對教師的自我剖析材料要有評議，對勇於查詢自身問題，並自覺改正的，要給予鼓勵；對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查詢的，要給予嚴肅批評，最後進行師德師能民主測評。
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