黃畈中心小學高艷麗
自我校開展「學楷模、修師德、做學生喜愛的老師」活動以來，我校多次召開專題會議，部署學習、交流，使我校教師的「師德修養」意識不斷增強，現把自己在「四比四查」中自查情況，向領導、老師們匯報如下：
一、我一貫貫徹教育方針情況，從沒有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；堅持不懈地抓好師德學習與繼續教育。認識到學習的重要性，不斷增加學習的緊迫感、使命感，認真學習《中小學教師職業道德規範》等檔案和會議精神。認真學習新課程改革的有關專家的理論，掌握新課程教育改革與發展的動態資訊，不斷用道德規範和新的教育理念武裝我的頭腦。
切實將「修師德、煉師能、鑄師魂、育新人」教育活動貫穿於教育教學實踐之中。
二、熱愛學生、尊重學生人格情況，從不有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生、工作方法堅決杜絕簡單粗暴的行為。深入到自己所教班級的學生之中，與學生座談，廣泛徵求學生對自己教學工作的意見和建議，就自我的工作態度、育人水平、服務意識進行深刻剖析，認真反思。關愛學生、注重學生全面發展的情況，關心學習困難生的問題。
學生各異，愛一部分學生容易，愛全體學生，尤其是愛後進生，就不太容易了。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情……但我們如果只對一部分學生施以愛心，而對另一部分學生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學生心理的正常發展。這能不說是教師的失職嗎？
我們既要愛「金鳳凰」，也要愛「醜小鴨」，把愛的陽光撒向每乙個學生。「數子十過，不如獎子一長」，孩子具有較強的好勝心和自尊心，我們抓住適當時機，對學生的優點予以表揚鼓勵，便會在他們胸中燃起一團團希望之「火」，激起他們一股股奮發向上的力量，變成他們前進的動力。
三、嚴謹教學，勤奮鑽研業務，認真組織教學、批改作業。我時刻告誡自己：一定要忠於黨的特殊教育事業、一定要將自己全部的熱情和力量獻給學生，授業解惑、教好學生，因而幾十年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸、了解、認識，掌握新事物，積極投身到新一輪課改教學實踐中去，與學生朝夕相處，構建和諧、平等、民主的師生關係我有正確先進的教育思想和觀念。
在實際教學中，注重教書育人。讓學生學會做人，學會求知，學會實踐，學會與人合作，學會發展自我
四、查團結協作，尊重同志，互相學習。尊重家長，通過家訪主動聯絡家長，聽取意見、建議。
五、為人師表、廉潔從教，從不向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、也沒向學生或家長索要財物、亂收費、等以教謀私問題，模範遵守社會公德、職業道德，用心育人。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，絕不利用職責之便謀取私利，這是為人的根本。教師作為肩負社會育人大任的工作者也當以廉潔立世，為真為善為美。
廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業的本質要求，是教師形象的魅力所在。教師作為培養人的專門工作者，其品德操行有著巨大的社會影響性和對學生的薰染性，教師的品德除了仁愛、真誠，還包括公正廉潔。
通過查詢，在教育教學中我覺得自身還存在以下問題：
一、思想解放不夠。擺脫不了傳統習慣的侷限、條條框框的束縛，不敢想、不敢闖、不敢試；工作中缺乏工作激情和創新精神，年復一年老樣子；責任心和上進心不足，工作狀態有待提高，仍存在不求有功、但求無過的思想。
二、與家長的聯絡有待進一步加強。與家長的聯絡溝通不夠，有時犯了急躁的毛病，沒跟家長及時溝通，不了解學生家裡的情況，就無辜指責學生，引起了不必要的誤會，給學生加重了思想和心理負擔。
四、、在熱愛學生方面做得還很不夠，有時對優生關愛有加，對差生則關心不夠；主要表現在沒能從生活、身體、家庭、學習各個方面關愛他們，沒能給他們母親般的溫暖。與身邊的優秀教師相比，相差甚遠。
正因為自己還存在著不足，所以要更進一步加強學習，以「四比四查」的要求時刻嚴格要求自己，及時掌握黨的工作重點方針，從思想上行動上按師德中的要求來規範自己的言行，不斷提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，早日成為讓家長放心、學生喜愛的一名優秀教師，為教育作出新的貢獻。
公安四查剖析材料
通過科學發展觀學習教育活動，確保剖析檢查階段達到預期目的，取得實際效果，按照落實科學發展觀和 四查 的總體要求，對照 四查 一查本單位確定的發展思路 規劃和舉措，看發展思路 規劃和舉措是否符合科學發展觀的要求 二查為人民辦實事的落實情況，看是否堅持以人為本，一切為了人民 一切依靠人民的要求 三查我單...
開展「四比四查」反思材料
板橋初級中學 楊森 根據我校開展 忠誠黨的教育事業做四有好老師 學習教育活動的總體要求，結合自身實際，我進行了深刻的反思，1 在做為人師表的好老師方面。存在的問題 我在熱愛學生方面做得還不夠好，沒有幫助學生樹立正確的是人生觀，價值觀 具體表現 對於學習不太好的學生的引導教育沒有耐心，讓他們體會到學習...
師德師風剖析材料師德師風剖析材料
本人海南省教育學院專科畢業，文秘工作者共同的天地 教齡 年了，中學二級教師，長期擔任中學資訊科技教學工作。通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規範內容也更熟悉了。一 我在職業道德規範和樹立良好師德師風方面存在的問題 對照中小學教師職業道德規範 ...