師德師風剖析材料

馬玉良在師德師風學習活動中，我們學習了《義務教育法》、《未成年人保**》和如何提公升師德修養，從理論上豐富了自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著教師職業道德規範的要求和自己近三十年的教學體驗，自我反省剖析如下：

一、工作現狀

在近二十年的工作中，我能主動利用業餘時間，認真學習黨的教育路線方針政策及師德建設理論知識，通過學習使自己在思想上不斷提高，人生觀與價值觀得到了提公升。在工作上，我能腳踏實地、全心全意投身於教育事業，熱愛學生，關心學生。在工作中能做到當好乙個好校長，帶好一校好教師。

在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規違紀之事，能自覺遵守學校的一切規章制度。在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。能團結同志、理解別人，同志間能相互幫助、相互關心，寬以待人，嚴以律己。

二、存在問題

1、政治學習和專業知識學習沒有計畫，沒有系統性，抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細緻，有時也存在應付。

3、在學校管理上不能主動大膽為學校發展出謀劃策，有明哲保身之想法。

三、存在原因剖析

1、在政治理論、職業道德理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。

2、認為自己年齡大了，在教育這條戰線上已經出了很大的力了，也可以稍微休息一下了。因此，各項工作的計畫性、永續性、反饋性都不夠，工作力度不大，說白了是主觀不夠努力。

四、整改措施

1、一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有乙個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業素養，對新時期教師職業道德修養的精神實質有深刻的理解和掌握，並在日常教育教學活動中努力踐行。帶領全校教師再創佳績。

2、要利用一切時間做好各項工作，既做得紮實，又做得有序，每個細小的工作要踏實做好。

3、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利的方法都要努力實踐，凡是要從大局出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。

4、發揚與時俱進的精神，有乙份光髮乙份熱，決不安於現狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之，通過師德師風學習活動，我較清醒地認識反省了自我，努力對照那些優秀教師的言行，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業鞠躬盡瘁。