師德師風個人剖析材料

1、政治理論學習不夠。主觀上對學習黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放鬆。

對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙於工作事務，而放鬆對自己的學習要求，久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

2、工作中有怕得罪人的「老好人」思想，並以嚴與律己，寬巨集待人的為人準則思想的影響，在平時的生活中，多一事不如少一事，對一些不良現象視而不見，即使學生在課堂上不認真聽講,只要他（她）不吵鬧，也不嚴格批評。

三、整改措施

1、對待工作要專心。要做一行、愛一行、專一行，紮實按照《中小學教師職業道德規範》要求，嚴格要求自己，不斷更新觀念，緊跟時代步伐；不斷學習新的知識，樹立終身學習思想；學習教育資訊科技，運用多**技術手段輔助教學，使教學手段靈活多樣，實現教學理論與素質教育相結合、與社會實踐相結合。

2、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤於從書上學，學習專業知識，學習教育理論。同時，我要加強文化藝術修養，使自己更全面的發展，樹立起良好的道德風範，為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

3、在教育教學工作中，更近一步團結同志、關愛學生，積極聽取家長的意見和建議。同時要堅決抵制社會上一些不良風氣的影響，做一位形象良好、人民滿意的優秀教師。