師德標兵的自查自糾報告

作為教師時刻注意自己的師德。講奉獻、展風采、樹形象對於我們教師而言，首先應具備的就是德。師德是教師的基本道德。

教師的職業就是奉獻的職業，教師的勞動的重要的特點就是通過教師本人的理想信念，人生態度、價值取向、道德品質、治學方法及為人處事等對學生產生積極的影響。與社會家庭共同打造好孩子是我們教師義不容辭的責任。本學年中，鄉教委。

學校大力開展師德活動，樹立師德標兵，在此，我深刻理解了師德的意義：

（一）、選擇了教師就是選擇了奉獻

甘願吃苦，樂於奉獻，這就形成了教師的精神。每當咱在講台上，我就產生一種無言的神聖與莊嚴。這種志存高遠樂於奉獻的教師精神，鑄成了教師淡泊名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻的精神，這是師德的靈魂所在。

（二）、品行端正依法執教

「學高為師，身正為范」是我們教師德才品行的寫照。貫徹國家教育方針和政策，自覺遵守教育法規，執行黨的教育方針和政策，在全部職業行為中堅持正確的方向，依法執教，這是教師職業道德的首要準則。

（三）、堅持德育為首培養學生良好的思想品質

教師不僅要傳授給學生知識、技能，更重要的是塑造人得靈魂，培養有理想、有道德、講文明、守紀律的四有新人，才能適應社會的發展，推進人類的進步。

（四）、嚴謹治學愛崗敬業

作為一名教師，重要任務是教學工作，把學生教育成才，使學生學到對自己終身有用的知識，始終是我教學的宗旨；而腳踏實地的上好每堂課是我的本分；用新的教學理念大膽創新是我的活力和激情。這是我從教多年的治學原則。在教學的同時，注意培養學生良好的學習習慣和行為習慣。

如：預習的習慣、傾聽的習慣、檢查的習慣、細心的習慣等；還有良好的坐姿習慣、認真書寫的習慣、課堂文明習慣等，收到了良好的效果。熱愛教育，熱愛學生，愛崗敬業，為家鄉的教育事業貢獻一切。

（五）、廉潔從教尊重學生

選擇了教師不僅選擇了奉獻，還將選擇了清貧，。淡泊名利，安貧樂道；「捧著一顆心來，不帶半棵草去。」這就是我們的教師；經濟浪潮衝不進學校這塊淨地，廉潔從教是我們一貫的作風。

我們教師付出的是全部的愛心，不圖物質的關心熱愛孩子是教師最基本的天職。在學習活動中，都要以尊重學生為出發點，堅持「一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子」。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視；不體罰和變相體罰，使他們愉快健康地成長。

經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到「敬業、愛崗、奉獻」的內在核心。經自查自糾認為還存在不足之處，主要表現在：

（一）、在依法執教方面，學習和宣傳政策還不夠深入，有時存在消極的教育言論、行為等問題。

（二）、在最中學生人格方面，有時對學生了解不夠，盲目批評學生，或對學生還缺少足夠的耐心，傷害了學生的自尊心。

（三）、在創造性完成工作方面，我覺得自己做的還是不夠，對待學校、教委的工作安排有得過且過的行為。

我就以上存在的問題的改進措施，對照中小學教師職業道德規範和鄉教委師德評價標準的要求，我擬定一下整改措施：

1、切實加強黨的教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀，樹立正確的教育觀念，樂於奉獻，依法執教。

2、在今後的教育工作中，育人為主。不但要關心學生，了解學生，還要時刻想著學生，同情他們的痛苦和不幸，關心他們生活的冷暖和學習的進步，對學生有足夠的耐心，為他們的生命奠基。

3、活到老學到老，今後的工作中，更要加強教育理論的學習，提高業務素質，跟上時代的步伐，創造性的完成本職工作，不能總認為自己已近退休，對工作敷衍了事，得過且過。

通過這次師德自查，我再次感到前進的道路永無止境，無論自己做到了什麼、取得了什麼，如果和更優秀的同行相比，就能永遠找到前進的目標和動力；沒有驕傲的理由，更不能沾沾自喜。我願意以這次師德自查為契機，找到自身存在的不足，克服制約發展的癥結，輕裝上陣，一路前行，做一名擁有愛心、敢於創新、樂於敬業的好老師。