三年級環境教育教學計畫
（08——09學年）
一、指導思想
以科學發展觀為指導，貫徹「天人合一」、資源有限、可持續發展的環境教育理念，引導學生樹立正確的環保意識。
二、目標任務
1、學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。2、培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。
3、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。
三、主要內容
1、環保理論：⑴我們共同的家園；⑵人與自然；⑶人與動物；⑷人與社會；⑸個人與他人。
2、環保常識：⑴世界環境日；⑵世界環保紀念日；⑶中國環境標誌；⑷中國綠色食品標誌；⑸綠色食品；⑹環保時裝；⑺綠色筆；⑻綠色包裝；⑼綠色建築；⑽綠色膠卷；⑾綠色計算機；⑿綠色水源地；⒀綠色汽車；⒁環保材料；⒂無鉛汽油。
3、環保現狀：⑴我們生活的周圍存在著哪些汙染；⑵我們生活的周圍空氣汙染有哪些；⑶空氣質素預報；⑷大氣汙染對人體的影響及如何減少；⑸白色汙染有哪些及如何減少；⑹固體廢物汙染有哪些及如何減少噪音；⑺節約可利用資源的做法有哪些。
4、環保行動：⑴保護環境，美化家庭；⑵保護環境，美化社會；⑶保護環境，美化家園。
四、基本途徑
環境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。（一）開設環境教育課
要把這項教育開展得紮實深入，必須開發環境教育課程並把其作為基本載體，以便使環境教育比較系統地開展。學校要求各年級在這方面應進行大膽的嘗試，各年級教師應根據本年級學生年齡特點，認知規律以及掌握環保知識的現狀入手，根據學校環境教育的目標、理念、和環境教育內容，選擇適合本年級的環境教育的內容，期初制定好環境教育課教學計畫，備好環境教育課教案，上好每一節環境教育課。
（二）學科教學有機滲透
我充分重視，對各門學科，特別是重點學科（生物、社會、語文、**）的課本內容進行分析、歸類，選出有關環境保護的篇目，適當地進行補充和擴充套件，使這些課文的教學與環境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環境意識，達到滲透目的。
（三）開展豐富多彩的活動
寓環境教育於孩子們的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環境教育，這樣既豐富了環境教育內容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。一是結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔淨環保教育；二是結合鄉土教材，專門開設環保課；三是利用周二班會和週三下午興趣小組進行環保小分隊活動。
（四）營造校園的環境教育氛圍
良好的生存環境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現代人應有的素質。因此，每一位老師應注意在自己的班裡、校園裡創設優美環境，誘發孩子們愛護環境，保護環境的意識。人類只有乙個地球，校園是地球大環境中與我們關係最密切的小環境。
要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。各班應採取多項措施美化、淨化學校環境。
三年級環境教育教學計畫
（09——10學年）
環境與人類有非常密切的關係。環境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環境，在有效地利用環境的同時，深入認識和掌握自然規律，制止環境汙染和環境破壞，走可持續發展的道路，以促進人類與環境的和諧統一協調發展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。
2023年，我國把環境保護列為一項基本國策。環境保護，教育為本，環境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我班學生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規範，在建立綠色學校的基礎上，進一步加強環保教育，大力推進本班的素質教育。
1. 培養學生的環保意識，樹立牢固的環保意識與可持續發展觀念,
2. 使學生環保意識、可持續發展觀念逐漸增強，成為主體自覺參與環保活動的源動力。
3. 要改變"環境教育主要是通過活動途徑進行"的認識。要發揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環保教育滲透到各個學科教學之中。使學生全方位的受到環保教育。
（1）通過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。
（2）通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和汙染，教育學生保護環境從我做起。
（3）通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環境造成的汙染，使學生意識到保護環境從小事做起。
(4)學生通過對水的理解達到對環境愛護的意識。
(5)學生通過認識人類生活中汙染環境的方面如吸菸、廢舊電池等，做到生活無汙染。
(6)教育學生做個文明好少年。
4、認真備課，不斷探索新的教學方法。
5、從實踐中發掘學生的感觸點。
6、教導學生自主學習，做到環境保護自主性。
7、生活中學習中，師生互相監督。
8、 創設環環相扣的環境教育途徑，使學生初步樹立環境意識。
9、各學科教學滲透環境教育途徑，提高學生的環保意識。
指導學生製作"保護環境、美化社群"沙盤；"減卡救樹"宣傳卡等。使學生懂得社群環境的好壞關係到每個人的切身利益，免贈賀卡可以節省大量自然資源，使自然環境可持續發展。
努力挖掘教材中可滲透環保教育的滲透點對學生進行環保教育。利用學科教學向學生滲透環保教育是提高學生環保意識的重要途徑之一。
三年級環境教育教學計畫
（10——11學年）
一、學生情況分析
三年級學生基本掌握了
一、二年級所開設的課程的知識，有一些好的學習方法和良好的學習習慣，有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。學生個體間存在差異，個別學生環保意識較差，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯後的原因。
二、全學年教學目標總要求
（一）雙基
1、讓學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破壞環境的生活方式。
2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地採取適當措施保護生態環境。
（二）思想教育
1、體驗健康生活離不開好的環境。
2、樹立愛護環境、保護大自然的情感意識。
三、教學內容及重難點
1、學生熱愛大自然的情懷得到培養，團結協作的能力得到鍛鍊。
2、學生對動物與人的關係有比較深入的認識和了解，理解愛護、保護動物的重要性。
3、學生熱愛動物的情懷得到培養，團結協作的能力得到鍛鍊。
4、體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。
5、學生環保意識和節約用水的意識增強，樹立「從我做起，從現在做起」的良好美德。
四、具體的措施
1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。
2、充實教學內容，拓展教學空間。
3、設定情境激發學生的學習興趣
4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。
5、課堂中滲透思想品德教育。
五、問題研究與教改設想
通過一系列的活動，學生認識環境汙染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心
三年級環境教育教學計畫
（11——12學年）
一、指導思想：
通過形式多樣、豐富多彩的綠色教育活動，使全校師生切實掌握各科材料中有關綠色教育的內容，引導師生積極參與面向社會的綠色宣傳和綠色監督活動，樹立起較高的綠色意識和自覺保護環境的風尚，努力推進綠色宣傳教育的社會化，使我校成為綠色學校。
二、具體措施
（一） 加強組織領導，層層落實責任目標
制定目標，健全組織。在上級的領導下，學校發揮環境教育領導小組的職能作用，由校長親任組長，各部門主任分工合作，將學校綠化、美化、淨化，以及形式多樣的環保教育活動的開展落到實處。
（二）豐富環保內容，體現教育為本
1、美化「綠色的校園」
加強辦公室、教室的保潔工作，加強道路、走廊藝術化給人的視感，創造更加幽靜、美觀的工作學習環境。
2、形成「綠色課程」
把綠色環境教育工作與學校工作結合，與學校課程結合，把綠色教育溶入學科課程、活動課程和隱性課程中。
（1）綠色環境教育滲透到學科教學之中。要求教師在日常教學中，將環境問題與教學內容有機結合。
（2）活動課程進一步促進綠色環境教育的深入開展。
（3）隱性課程加強對學生潛移默化的影響。學校要在保證校園清潔衛生的基礎上，通過警示牌、宣傳櫥窗達到環保教育的效果，並要求學生參與設計過程。
3、完善「綠化理念」
全體教師都要參與學校的環境教育，做到人人參與，人人有責。並加大理論學習的力度。
（三）親身體驗樂趣
學校要尋找多種途徑，採用新穎活潑的方式，將環保教育與少先隊工作和學校德育工作緊密結合，使學生在活動中得到樂趣，也使環保意識在活動中得到昇華。
1、以學校電視台、廣播站、宣傳窗、黑板報等陣地為基礎，開設環境教育專欄，及時分析當前的環境現狀，開展生動的環境問題討論，報道校內外創綠活動等。
2、班級中隊要開展形式多樣的環境教育活動，使學生在活動中增進環保意識。
4、利用學校網路，號召學生查詢環保知識，開展各類活動。
5、在全校範圍內以各種形式開展環保讀書大賽、辦環保手抄報、舉行環保演講比賽等系列活動，使學生逐步形成環保意識。
教學時間安排
周次時間教學內容課時
2 3.4 自然美景看不夠 1
4 3.18 齊魯風情 1
6 4.1 豐富的資源 1
8 4.15 我的家鄉 1
10 4.29 餐桌上的剩菜 1
12 5.13 水龍頭別「流淚」 1
14 5.27 一度電的用途 1
16 6.10 話說包裝 1
18 6.24 我身邊的浪費現象
自然美景看不夠
三年級教案
教學目標：
1、樹立人與自然和諧相處的觀念；培養學生欣賞自然、感恩自然和保護自然的意識和情懷。
2、了解山東的自然美景，並能進行簡單的介紹。
3、學會欣賞自然美景，並能用自己喜歡的方式描述、展示自然美景。
教學過程:
一、欣賞自然美景，匯入新課。
師:大家喜歡旅遊嗎？你們都去過我們山東省的哪些地方？
生說自己去過的地方。
師：看來大家去過了很多地方，現在我就來考考大家。你能說出這些景點的名稱嗎？
（課件展示部分景點**，學生根據自己的經驗猜測。）
師：看了這些**，你們有什麼感受？
生……師：其實大自然的美景有很多，看不夠、說不完，好多地方的景色讓人留戀往返。這節課我們一起來放鬆一下，感受一下我們家鄉山東的自然美景。
（板書課題——自然美景看不夠）
二、說說家鄉美，感受家鄉美
1、小組討論，感受家鄉美景。
（**濟南美景介紹的**短片）
2、說說家鄉自然美景，爭當優秀小導遊。
一組：五岳之尊——泰山
二組:人間仙境——蓬萊
三組：榮成天盡頭——海驢島
四組：濟南泉水——趵突泉
五組：濰坊石門坊
六組：臨沂溶洞
評選出優秀小導遊。
三、說說家鄉新變化
1、交流典型事例，說說家鄉的變化
2、讓家鄉更美
師：則哪有那個讓我們的家鄉變得更美麗呢?說說你的想法。
四、總結回顧，拓展延伸
這節課我們欣賞了家鄉的美景，你快樂嗎？把你的收穫與大家分享一下吧！
在你去欣賞美景的時候，用相機記下來。
齊魯風情
三年級教案
教學目標：
1、欣賞齊魯優秀文化傳統在環境保護方面的因素；感受天人合一，和諧共處的美好情懷。
2、認識具有當地特色的風土人情和傳統繼而，了解齊魯大地的公尺蘇風情。
3、圍繞保護自然景觀和人文景觀表達自己觀點，自覺保護當地的自然景觀和人文景觀。
教學過程：
一、 談話匯入系科，了解當地民俗
齊魯大地民俗風情源遠流長，民俗文化多姿多彩，在燦爛的中華文化中，是不可忽視的重要組成部分。濰坊的風箏節就讓風箏這項民間藝術走向了世界，讓世界認識了濰坊、認識了齊魯之邦。同學們，關於濰坊風箏節你知道哪些知識？
三年級環境教育計畫
2012 2013學年度第一學期三年級環境教育教學計畫 天池小學韓雲武 一 學生情況分析 三年級學生基本掌握了 一 二年級所開設的課程的知識，有一些好的學習方法和良好的學習習慣，有一定的環保意識和環保知識，但不系統 不全面。學生個體間存在差異，個別學生環保意識較差，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動...
三年級環境教育計畫
環境與人類有非常密切的關係。我國把環境保護列為一項基本國策。環境保護，教育為本，環境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我班學生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規範，在建立綠色學校的基礎上，進一步加強環保教育，大力推進本級部的素質教育。一 指導思想 以科學發展觀為指導...
三年級《環境教育》教案
第1課大樹的功勞 教學目標 1 讓學生在體驗的基礎上初步感知樹木與人類的基本關係，培養學生探索自然科學的興趣。2 引導學生認識大樹的價值。3 引導學生關心周圍的社會生活環境，關心自然界，培養學生愛護樹木的情感。內容分析 本課主要由五個板塊構成。1 引出大樹的功勞。讓學生思考這首兒歌表達了什麼意思，重...