第1課大樹的功勞
教學目標
1、讓學生在體驗的基礎上初步感知樹木與人類的基本關係，培養學生探索自然科學的興趣。
2、引導學生認識大樹的價值。
3、引導學生關心周圍的社會生活環境，關心自然界，培養學生愛護樹木的情感。
內容分析
本課主要由五個板塊構成。
1、引出大樹的功勞。讓學生思考這首兒歌表達了什麼意思，重點討論大樹在保護環境中做出的貢獻。
2、創設情景設立**園地，讓學生課本**現的情況，說出自己的做法。讓學生進一步思考居住的社群鄉村或者校園有沒有毀壞樹木的現象。
3、介紹植樹節。
4、號召學生愛護樹木，組織乙個護綠小組，徵集愛護樹木的溫馨提示語。
5、呼籲學生將對樹木的愛落到實處。
教學實施
1、教學準備
選取有大樹的環境優美的**、大樹底下乘涼的**、描寫大樹的詩或者兒歌等。
2、教學過程
（1）課程引入：樹可為人類提供氧氣，淨化空氣，美化環境，有利於生態環境的保護。樹木有光合作用，樹木在光合作用下會釋放氧氣，就像「綠色工廠」。
當我們吸進氧氣之後又吐出二氧化碳時，樹木會把我們吐出的氧氣吸進去，然後釋放出清新的氧氣，讓我們健康、幸福地成長！據統計，一畝樹林每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個成年人呼吸用。由於森林具有遮蔭避風、樹木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養，是我們休息度假的首選。
樹木還具有粘附空氣中的塵埃的作用，使空氣清潔、新鮮。科學測試表明：一畝樹林乙個月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。
此外，樹木在呼吸過程中，產生大量特殊空氣，能**一些疾病，對人體有良好作用，比如，樺樹、楊樹、檜樹等能分泌出植物雜菌素，可以殺死白喉、肺結核、傷寒、痢疾等病原菌。樹還可以降低工業區內發出的噪音，在道路兩旁栽多種多樣的樹型、花果和翠綠的枝葉不僅可以美化環境，還可以為人們學習、工作和生活提供理想化環境。植樹造林對人類生活也很重要，我們的課桌、書櫃、紙張等，都是用木材製作的，給我們的生活和學習帶來極大的幫助。
它還能防止水土流失。在山西、陝西以及邊新疆一帶，水土流失異常嚴重！
（2）轉折：由於人們對大樹的認識不足，或者由於人類的貪婪導致出現很多毀壞大樹的情況。說一說都有哪些？你覺得該怎麼辦？
（3）過渡：我們能為大樹做什麼呢？
第2課找尋珍稀動植物
教學目標
1、讓學生認識我國的幾種珍稀動植物。
2、讓學生了解保護珍稀動植物的意義和措施。
3、讓學生了解為什麼要保護珍稀動植物，加強對學生進行保護珍稀動植物的教育。
4、培養學生收集資料整理資料的能力。
教材分析
本課主要由五個板塊構成。
1、開動腦筋，通過展示讓學生多多認識珍稀動植物。
2、沉思默想，通過一些資料的對比，引出一些珍稀動植物正在瀕臨滅亡或者數量急劇減少。為什麼會成為珍稀？乙個是自然環境的變遷，乙個是人類活動的影響。
3、暢所欲言，思考保護瀕危生物有什麼意義。
4、齊心協力，結合**，學生從身邊做起，如何保護珍稀生物。
5、走出校園，了解一種珍稀生物的生存現況，提出保護性建議。
教學實施
1、教學準備
我國珍稀的動植物的**及生活習性，尤其暗教材中提到的珍稀動植物。
2、教學過程
（1）課程引入：課件演示情景，使學生入情入景。
a、課前唱《乙個真實的故事》第一段。提問：愛看動物世界嗎？認識哪些動物？
b、課件演示，創設情景我國豐富自然資源以及遭到破壞的情景。
教師看了短片有什麼想法？想弄清哪些問題？
（2）開動腦筋。教師展示一些珍稀動植物的**，結合**讓學生認識我國的珍稀動植物。
首先認識大熊貓，請學生仔細觀察並提問：同學們都認識它，請用自己的語言來描述大熊貓可愛的樣子。教師提問：
關於大熊貓，你知道哪些？你還想知道些什麼？是我國特有的哺乳動物，為世界各國人民所喜愛。
大熊貓體胖，長約1.5公尺，身體像熊，臉像貓，所以人們稱之為熊貓。生活在2000-4000公尺高山的竹林中，以竹子和小動物為食。
由於自然環境的惡化，加之人為破壞，造成了大熊貓越來越少，生存空間也越來越小，目前只有1000只左右。是國家一級保護動物，有活化石之稱。2023年我國在四川的臥龍建立了保護區，成為世界熊貓研究中心。
第二個認識白唇鹿，為我國特有動物。簡單介紹外形生活習性數量分布區域等。
第三個認識朱䴉，教師展示**。朱䴉號稱國際保護鳥，是國際上一級瀕危動物。
第四個認識桫欏，教師展示**，提問：這是什麼植物？對它了解多少？
第五個認識銀杉，教師展示**，提問：大家認識這種植物嗎？人們為什麼稱它為銀杉？
銀杉葉背面那兩條銀白色的帶子閃閃發光，非常漂亮，全世界僅存於我國，且只有2000多株，被人們稱為植物中的大熊貓。
提問：你們知道在我國，哪些是珍稀的動植物嗎？組織同學匯報，學生匯報時，師生可以及時點評，對匯報有新意的組給予鼓勵表揚。
（3）沉思默想板塊，提問：為什麼會這樣稀少？分組講座並充分發表自己的意見。
師生共同討論歸納總結：兩個方面的原因。一是自然環境的變化，另乙個方面是人的亂捕亂殺和亂砍亂伐。
（4）暢所欲言板塊，過渡：生物是人類的朋友，我們必須保護他們，提問：保護珍稀動植物的重要意義是什麼？是特別富貴的自然資源，數量正在減少，有的已經瀕臨滅絕。
（5）齊心協力板塊，教師提問：怎樣保護珍稀的動植物？組織學生集體討論，記錄學生的發言。頒布相關法律，設立自然保護區，從自身做起。
（6）走出校園板塊，倡議學生進行調查研究，了解現狀，重點是提出保護性建議。
第3課紙張的自述
教學目標
1、通過「尋找身邊浪費紙張、令紙張傷心的現象」，讓學生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費，規範自己的日常行為。
2、讓學生了解造紙的過程、使用資源狀況和產生的汙染物，培養環境保護的意識。
3、讓學生初步認識森林資源是有限的，並且懂得要去珍惜。
4、讓學生了解再生紙的定義和環保性，提倡使用再生紙。
5、讓學生了解生活中節約用紙的具體措施，體驗參與節約用紙、保護環境實踐活動的樂趣。
6、培養學生保護環境從我做起的意識。
教學重點
了解紙張的生產過程和原料
教學難點
節約用紙的措施
教學準備
1、蒐集用紙和造紙的資料、**和**等等。
2、設計調查**，為「走出校園」的社會實踐活動做好準備。
教學過程
一、匯入：
學生齊讀「紙張的自述」，匯入新課，使學生初步了解紙張的一生，為後面的學習做鋪墊。
二、開動腦筋：
1、引導學生從身邊出發，尋找浪費紙張、令紙張傷心的現象，在同伴交流的教程中，對自己一些不以為然的浪費行為有乙個重新的認識。
2、展示日常生活中各種各樣的紙製品，給學生提供一些參考，讓學生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費，便於以後規範自己的行為。
三、**園地：
展示造紙的過程，並引導學生閱讀課本文字，了解造紙的全過程，進而引導學生思考：造紙的哪些環節需要利用資源，哪些環節會汙染環境？讓學生討論交流。
四、齊心協力：
閱讀課本中一段很重要的文字，了解什麼是再生紙，並通過再生紙與普通紙的對比，使學生深刻體會到再生紙的環保性。通過學生之間互相回憶，討論在學校和自己家中發現過的再生紙有哪些。
五、走出校園：
把調查**拿出來分析：怎樣節約用紙？
第4課畫出秋的絢爛
教學目標
1、讓學生交流秋天的美景，增強對秋天的熱愛之情。
2、通過校園實地觀察，培養學生仔細觀察周圍事物的習慣以及整理觀察結果的能力。
3、讓學生了解正確的落葉處理方法，避免焚燒落葉對環境的汙染。
4、通過製作書籤，培養學生的創造力和動手操作的能力，使學生在活動中體驗成功的喜悅。
5、啟發學生充分發揮想象力，組合樹葉，學會使用樹葉製作貼上畫。
教學重點
秋天的特點觀察及落葉的處理方法
教學難點
如何表現秋天
教學準備
1、蒐集秋天的資料、**或**。
2、觀察校園的樹木，並準備匯報觀察結果；採集樹葉，製作書籤和貼上畫。
教學過程
一、 匯入：
1、**《在希望的田野上》，讓學生感受秋天到來的喜悅。
2、秋天是成熟的收穫的季節，「一分耕耘，一分收穫」是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動；秋天是寬容博大的季節，是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃生機的滿園春色。
二、開動腦筋：
1、 學生之間互相回憶、交流秋天的美景，並用優美的語言或詩句表達出來，培養學生熱愛秋天的情感，鍛鍊學生寫作能力和口頭表達能力。
2、思考：秋天，校園裡的植物哪些是綠色的，哪些變了顏色，哪些開始落葉？
三、暢所欲言：
1、引導學生回憶見到過的燃燒樹葉的情形，讓學生談感受。
2、小組討論：
怎樣處理落葉才能減少對環境的危害？
四、走出校園：
鼓勵學生走進大自然，以畫筆畫出秋的絢麗，用相機留住秋天的美麗。
第5課嘀嗒嘀嗒下雨了
教學目標
1、通過本課教學，使學生認識水是一種十分有限的重要資源，了解保護水資源的意義和方法。
2、向學生進行環境教育，培養學生保護水資源應從我做起，從小做起的良好習慣，增強學生的環境保護意識和社會責任感。
教學準備
地球上水的分布、淡水比例圖、《水法》、《環境保**》等有關法規**、錄影等。
一、匯入新課
二、學習新課
1、指導學生了解水資源是十分有限的。
水是生命之源，如果沒有水，地球將會怎樣？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今天學習《保護水資源》。（板書課題）
2、引導學生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。
組織討論：為什麼說水是一種資源。
小結：水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。
淡水只佔地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。我國是乙個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區由於水資源缺乏，嚴重影響了經濟的發展，我們江蘇地區水資源比較豐富，但人為汙染嚴重，如果水資源得不到保護，結果將會怎樣？
師生小結：地球上的淡水資源很少，如果人為汙染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船隻航得洩漏油汙，農民使用的農藥滲入水中，導致水汙染越來越嚴重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到汙染的水，人食用了被汙染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發生過好幾起重大的水汙染事件。
3、向學生進行環保宣傳，使學生了解《水法》。
（1）談話：水汙染嚴重威脅著人民的健康，為了保護人民的健康和水資源，我國**於2023年專門頒布了《水法》，每個公民、家庭、單位都應自覺遵守。
三年級環境教育
三年級環境教育 安全教育測試題 年級班姓名等級 一 填空。1.匪警 是 火警 是 急救 是 交通事故急救 2 自然界中的大部分生物不是以單一生物為食物的。生物之間的捕食關係往往交織在一起，成為相互交叉的網，這就是 3 1993年1月18日，第47屆聯合國大會做出決議，確定每年的 月 日為世界水日。4...
三年級環境教育計畫教案總結
三年級環境教育教學計畫 08 09學年 一 指導思想 以科學發展觀為指導，貫徹 天人合一 資源有限 可持續發展的環境教育理念，引導學生樹立正確的環保意識。二 目標任務 1 學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。2 培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。3 懂得家庭...
三年級環境教育備課
課題第1課 大樹的功勞課型新授 1 讓學生在體驗的基礎上初步感知樹木與人類的基本關係，培養學生探索自然科學的興趣 教學目標 2 引導學生關心周圍的社會生活環境，關心自然界，3 培養學生愛護樹木的情感。1 重點 培養學生探索自然科學的興趣。2 難點 培養學生愛護樹木的情感 教學重點難點 教學方法講授 ...