作者：郭家良
**：《新課程學習·上》2023年第04期摘要：小學生的體育教學是乙個起步階段，小學生正處在身體發育的階段，適當的體育鍛煉可以保證其身心健康發展，因此體育教學方法需要和小學生貼近，這也是教師不斷嘗試的主要目的。
關鍵詞：體育教學；身體素質；引導
一、小學體育的現狀
在我國很多地區對於小學體育課程並不是非常重視，甚至出現體育課程教學時間被其他學科的老師占用的情況，這種局面使體育教學很難展開，因此新時期的體育教學者需要創新體育教學。體育對於小學生的身體素質非常重要，教師要重點強調體育的重要性。另外乙個比較嚴重的情況是體育教學的時間短，一般的，學校每週設定了兩節體育課，這遠遠不夠，因為體育鍛煉應該是乙個持續的過程，如果中間間隔的時間太長，會導致學生的身體素質出現下滑，因此這樣的局面是不可取的，學校在這方面需要進行一些基本的調整。
以上基本是一些學校小學體育教學的情況，其中比較嚴峻的問題是體育教學的時長和課程得不到重視，小學生的學習壓力過大。
二、新體育教學方法的運作
在體育課程設定上，建議每週設定三節課，每節課一般為乙個小時左右，這樣設定的理由主要是保證小學生有足夠的鍛鍊時間，但是教學內容建議是簡單的熱身或者是慢跑為主，像單槓、爬桿等都可以作為具體的教學課程來實施。教師可以將若干學生分成幾個小組來進行教學，這樣做的目的主要是提高體育教學效率，因為每個小組都需要對一些既定的體育專案進行比賽，這樣可以加強小學生對於體育知識或者是體育賽事的事先了解，更為重要的是有利於培養學生集體榮譽感。教學的準備階段，在實施新的體育教學中，需要有事先的測試階段，因為新的教學方法能否取得預期的效果，實際上是沒有辦法預料到的，這種事先**其實就是對事情的可行性進行分析，如果教學方法可行就去實施，如果效果不能得到控制，我們需要換一種新的方式來保證最終的教學。
這是啟用準備階段的初衷，在具體的實踐教學實施之前，教師可以做乙個基本的問卷調查，問卷調查的設定一般以10個題目為好，主要是詢問學生對新的教學方法的認可，還有就是對於新的教學方法有什麼好的建議，這是題目設定的核心內容，**問卷後，教師再進行統計從而得到方案的設計依據，制定最終適合的體育教學方法。
小學體育教學方法創新初探
關鍵字 小學體育 教學方法 創新 新課標 中圖分類號 g623.8 體育課程標準給教師創造 發展留有充分的空間，而小學階段的教育是基礎性教育，是形成學生正確 科學的學習意識的教學階段。小學體育教育作為小學教育的一部分自然也是基礎性教育的重要內容。調查顯示，目前我國的小學體育教育一直處在嚴重的專業體育...
小學數學教學方法創新
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創新小學數學教學方法的思考
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