四年級上冊《品德與社會》
單位：從化市明珠工業園區明珠小學
姓名：朱桂芳
聯絡**：137********
一、教材分析：
本節課是北師大版教材四年級上學期第二單元《家鄉的故事》主題下《說不完的家鄉故事》中的第乙個課題。這一課是引導學生了解家鄉的故事、家鄉的歷史、家鄉的傳說，教材所列舉的僅是以乙個名為金沙灣的地方，這只是**家鄉名稱來歷的乙個具體範例，如果僅僅是照本宣科，對於學生來說，並不能真正對自己所處的家鄉——從化進行深入的**，因此應立足於開發新的教學資源，鼓勵學生作大量的課前資料收集，了解從化的故事，從化的歷史，從化的文化背景，從不同方面了解自己的家鄉，深化學生對從化的認識，從而讓「家鄉」在他們的腦海裡鮮活起來，生動起來。從而培養學生熱愛家鄉的情感。
二、學情分析：
我們學校大部分學生是土生土長的從化人，對於祖輩生長的家鄉大多是只知其名不知其意，個別曾回去探親，但只有模糊的印象。學生每天生活在從化這塊熟悉的土地上，感受著從化今天的美好生活。但是，在歷史長河中，從化還有很多很多生動的故事，學生卻很少知道。
對於從化歷史、傳說就更陌生了。因此需要學生作大量的課前資料蒐集，同時由於學生對從化認識的侷限性，教師不能期待學生能較為完整的資料蒐集，因此需要在課堂上給予學生一些補充資源包，讓學生在組內進行**性學習，並結合自己原有認知的基礎上在班上進行分享交流，加深他們對從化的認識，從而感受從化現在的美好生活，並由衷產生熱愛之情。同時通過對家鄉歷史和文化的挖掘，培養他們樂於探索、善於思考的科學態度。
三、教學目標：
1、了解家鄉的名稱是怎麼來的，從中**家鄉的有關歷史。
2、感受家鄉歷史的悠久以及獨特的傳統。
3、學會調查、訪問、上網蒐集相關資料,培養**能力，合作能力。
4、增進學生熱愛家鄉的情感。
四、教學重點：
了解家鄉名稱的來歷。
五、教學難點：
感受家鄉獨特的歷史文化，增進學生熱愛家鄉的情感。
六、教學準備：
教師：收集資料、製作多**課件。
學生：1、課前進行社會調查、訪問。
2、上網蒐集資料、**。
3、蒐集自己瀏覽從化的**。
七、課時安排： 一課時
八、教學過程：
九、板書設計：
家鄉名稱的來歷
歷史悠久
人傑地靈愛家鄉、把家鄉建設好
風景優美
中國各省份名稱的來歷
山東 以在太行山之東得名。明置山東省 後改山東布政使司 清改山東省。山西 以在太行山之西得名。明置山西省 後改山西布政使司 清改山西省。河南 以在黃河之南得名。明置河南省 後改河南布政使司 清改河南省。河北 以在黃河之北得名。明設北平省 後稱北直隸 清改直隸省 1929年改河北省。湖南 以在洞庭湖之...
《年的來歷》教學設計
師 自古以來，我們中華民族就是最勇敢 堅強 聰明的，我們可以戰勝一切妖魔鬼怪。現在讓我們來看看這是誰吧？課件出示白鬍子老頭兒 師 這可是乙個不一般的白鬍子老頭兒，我們看看文中是如何描寫白鬍子老頭的外貌的。生勾畫後反饋 理解 精神矍鑠 氣宇不凡 的意思。師 白鬍子老頭兒來到村子裡，住在哪兒呢？生反饋 ...
西安18座城門的名稱來歷
西安18座城門的名稱來歷老西安也不一定知道 鐘樓是西安古城的標誌 西安城牆位於西安市中心區，是明代初年在唐長安城皇城基礎上建築起來的，呈長方形，總周長11.9公里。西安古城牆的護城河 吊橋 閘樓 箭樓 正樓 角樓 敵樓 女兒牆 垛口等一系列軍事設施，構成了嚴密完整的軍事防禦體系。西安城牆從隋唐至今已...