提公升高等職業院校科研管理水平的思考

2022-08-18 00:21:03 字數 852 閱讀 7731

作者:蒲遠波

**:《課程教育研究·上》2023年第03期

【摘要】在我國高等職業教育序列中,科研水平較低、科研工作相對落後的現狀普遍存在。本文針對這一現狀,結合研究者在高等職業院校科研管理工作中的具體實踐,提出高等職業院校科研工作管理思路:堅持教研與應用相結合、服務教學與服務地方經濟發展相結合,努力創設技術轉化、應用環境和搭建平台,通過制度建設和服務調動教師科研工作積極性,發揮科研管理部門的積極性和創造性。

【關鍵詞】高職高專科研管理

【中圖分類號】g71 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089(2015)03-0007-03

高等職業教育作為我國高等教育的重要組成部分,近年來在人才培養方面取得了顯著成效,為我國培養培訓了大批中高階技能型人才,為提高勞動者素質、推動經濟社會發展和促進就業作出了重要貢獻。但是,長期以來高等職業院校在職業教育的技術技能積累、創新、技術開發等教學科研方面的狀況卻不容樂觀。在學術研究方面,目前綜合性大學、全國重點大學以及高等教育學科博士點依然佔主導地位,高等職業院校無論是在科學研究**、著作的發表,還是在技術工藝和產品開發、技術技能積累與創新等方面都與我國千餘所的高等職業院校擁有量不相匹配。

①因此,反思高等職業院校在科研管理、激勵創新機制方面存在的問題,進行教學科研創新迫在眉睫。

一、高等職業院校科研管理主要問題分析

(一)對高等職業院校科研工作的理解、定位不準確

無論是在學校管理層中,還是普通教師群體中,「高職院校辦學層次低,學術水平差,科研只是用來評職稱」的觀點有著很大的市場。高等職業院校科研工作薄弱,從表面上來看是由於高職院校囿於生源、師資、基礎設施等條件的侷限,將學生管理、常規教學、實驗實訓等工作作為學校管理工作的重心所致,其實質則是高職院校對科研的定位不準確、對於高職院校科研的理解有偏差。

如何提公升高職院校的學生管理水平

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