高等職業院校人力資源管理創新

摘要：高等職業院校作為社會職業人才培養的地方，其自身對人力資源的管理工作，直接決定了所培養的學生的整體質量，而這一定意義上取決於其人力資源管理的水平。這就需要高等職業院校的教師要不斷創新人力資源管理，把管理創新落實到實處，以進一步推動高等職業院校的具體工作。

關鍵詞：職業教育人力資源創新

一、高等職業院校人力資源管理的涵義

要掌握高等職業院校人力資源管理的基本涵義，首先要從職業院校人力資源開始理解。職業院校人力資源，是指在職業院校中從事教學管理、學生管理、後勤保障服務等方面工作的教職工所具有的體力勞動和腦力勞動的綜合。

所謂高等職業院校人力資源管理，是指運用科學的院裡、原則、方法，依據人才成長規律和院校的具體工作任務，對教職工進行職業生涯規劃，對人際關係進行指導、協調、控制，做好教職工的任用、調配、交流、獎懲、培訓、晉公升、離退休等工作，達到職業院校人力資源的高效利用。

二、高等職業院校人力資源管理的特點

（一）較強的流動性

高等職業院校在近些年的發展速度很快，勢必造成對人才的過度爭奪。而對於人力資源而言，通過教育和健康投資等形成的人力資源價值的實現和增值，往往要通過人力資源的流動來實現。職業院校的教師，特別是對於尚不穩定的非在編人員，自然也會嚮往更好的發展機遇、更好的物質待遇。

（二）較強的主觀能動性

高等職業院校的教師，大多是知識分子，文化層次相對來說都比較高，比較注重精神層次的需求，更渴望能夠得到社會的廣泛認可，依據馬斯洛的需求層次理論，創造成就、實現自我價值，會促使教師更加積極進取，勇於攀登，努力提高教育教學質量和水平。

（三）較強的稀缺性

高等職業院校人力資源的核心資源師教師隊伍，高等職業教育行列的教師，在整個社會人力資源體系中，尚屬於相對來說比較高階別的部門，比較稀缺，在近些年職業院校不斷擴招、擴建的情況下，優質的職業院校人力資源，特別是具有博士學位的教師，顯得極其稀缺。