興安特色產品綜合實踐案例

2022-08-16 16:51:03 字數 2526 閱讀 7709

一、活動主題的提出:

黑龍江省大興安嶺林區位於祖國的最北邊陲,是我國最北、面積最大的現代化國有林區,總面積8.46萬平方公里,擁有各種珍禽異獸400餘種,野生植物1000餘種,成為我國高緯度地區不可多得的野生動、植物樂園。美麗、富饒、古樸、自然,無任何汙染的大興安嶺林區,在長期的生產和社會生活中,形成了自己獨特或有特色的產品或產業。

它們不僅為當地帶來了巨大的經濟收益,而且也體現著當地的歷史文化、民風民俗,具有深刻的人文內涵。它們的歷史淵源、經濟價值、文化底蘊,值得廣大青少年學生了解和探索。這種了解和探索有利於增強學生熱愛家鄉的情感,提高審美意識並增強其民族自尊心和自豪感。

由熱愛自己的家鄉昇華到熱愛偉大的祖國,這是培養學生愛國主義情感的必由之路。我校以教育性、趣味性;創新性、實踐性;綜合性、開放性為原則。梳理出「關心家鄉的特色產業」主題活動內容。

制定了方案,根據方案我們又擬定了以《我愛興安》為主題,進行《特色產業》主題實踐研究活動。

二、活動的具體目標:

三、教學用具:筆、筆記本、攝像機、照相機、微機。

四、活動準備:

1、引導學生確定合理的活動主題

2、根據學生的興趣愛好把學生分編成五個活動小組(每組設立組長一名,記錄員一名或兩名,其餘為調查員。)

3、調查計畫的格式;

4、調查報告的基本格式;

5、幫助學生掌握利用工具書、學會使用多種**照相機、攝像機、電腦的網上查詢、做筆記、進行訪談,對資料做整理和分類等方面的技能;

6、在具體的活動過程中,培訓學生參與社會訪問的禮儀和技巧;

7、在活動過程中,指導學生有目的地收集事實材料,指導學生運用調查、觀察、訪問等方法,指導學生寫好觀察日記,及時記載研究情況,真實記錄個人體驗,為以後進行總結和評價提供依據;

8、及時了解學生開展活動的情況,有針對性地進行指導、點撥與督促;組織靈活多樣的交流、研討活動。幫助他們保持和進一步提高學習積極性;

9、在活動總結階段,指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理,形成結論,指導學生撰寫活動報告,並引導學生對活動過程中的體驗、認識和收穫進行總結和反思。

五、主題活動方式:

1、走進社會特色產業基地,參觀、採訪、收集資料,由外及裡的方式進行。

2、由於地域的限制,學生小不能到外地的特色產業基地去了解,就通過上網、書籍、詢問家長、親戚、老師、同學獲得資料。

六、活動空間:恆友家具****、大興安嶺地區資源館、學校教室、圖書室、微機室、

七、活動實施的具體過程:

第一階段:準備階段

一、提出活動主題:讓學生圍繞「家鄉特產」這個主題,展開討論,讓學生提出相關問題,教師加以總結。

學生根據興趣愛好分成五組:家鄉的名優產品、家鄉的旅遊業、家鄉的野生漿果飲品、家鄉的山野產品、家鄉的特色養殖業五個實踐調查小組。

二、制定活動方案:

第二階段:實施階段

一、必要的活動準備:

利用課餘時間,各小組調查和收集特色產業資料,看誰找得多。

編制調查表。

《我愛興安》系列之—:《特色產業》活動組實踐調查表

編制具體的實踐活動方案。

各小組確定活動方案為:

家鄉的山野產品——到網上查詢資料。

家鄉的野生漿果飲品——到市場去調查,收集資料。實地錄影,去大興安嶺地區資源館去收集家鄉山產品。

家鄉的名優產品——利用班級同學有家長在恆友家具****工作的有利條件,去恆友家具****實地考察,收集資料。利用課餘時間去麗雪公司參觀。

家鄉的特色養殖業——詢問家長、親屬、老師、同學或查閱書籍,最大的獲取資料。

家鄉的旅遊業——到網上收集家鄉景區**、**短片、讚美家鄉的文章《林海》、讚美家鄉的歌曲。

二、過程:

1、各小組根據自己制定的調查方式收集資料

2、各小組調查了解

3、各小組在指導教師的幫助下修改實施方案

4、各小組進行實踐調查收集

5、各小組整理實踐活動收穫與成果

第三階段:總結、匯報階段。

(一)匯報與展示:

各小組匯報調查收集的結果和收穫。各小組收集和調查的資料都很全面也很豐富。

(二)宣傳家鄉特色產業。

①要求學生製作廣告語、宣傳畫。

②建議學生設計產品包裝。

③讓學生談調查後的感想,激發學生熱愛家鄉的思想感情。

(三)活動的結果與評價:評價的目的是激勵學生,讓學生享受成功的喜悅。

1、學生自評

綜合實踐學生自評表

2、指導教師評價:

學生通過參加綜合實踐活動,不但培養了學生在網路中主動獲取、選擇處理資訊的能力,還培養了學生通過到實地考察、詢問家長、老師、同學收集資料、分析、交流等方法研究問題的能力,和發現問題、分析問題、動手實踐、**合作的能力。

活動後反思:

這是節綜合性實踐課。在本堂課中我做到了關注每一位學生。課堂上每一位學生都成了課堂的主人,他們都能積極主動地參與到學習的每乙個環節中去,盡情展示自己的學習成果,體會成功的喜悅,讓自己真正成為生動活潑的人、發展的人、有尊嚴的人。

孩子們在家鄉的山產品、家鄉的旅遊業、家鄉的木材深加工、家鄉的野果飲品、家鄉的特色養殖業這五個方面的匯報中,展示了真我的風采,真正做到了「說自己想說,做自己想做」,真正體會到了到社會中去實踐的樂趣,回歸自然的樂趣。

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