二二班重習慣養成創文明班級計畫 2

「重習慣養成創文明班級」活動計畫

郭清雲行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。小學階段是培養習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。中國教育鼻祖孔子對從小養成習慣的重要也作了好的解釋：

「少成若天性，習慣成自然。」從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。教育的核心是培養人的健康人格，而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手。

小學生是養成行為習慣的關鍵時期。如何培養學生的良好習慣，爭創文明班級呢？我是這樣計畫的：

一、分析班級學生現狀：

班上共有38名學生，其中男生23人，女生15人。經過近兩年的努力，我班的孩子大部分能遵守各種規章制度，但部份孩子的永續性不強，易出現反覆現象，具體表現為：規則意識不強，偶有違反各種規章制度的現象：

有時也會出現亂扔亂丟，樓梯間亂跑，下課追逐瘋打，不講衛生等現象；學生的自覺性、主動性不夠強。

二、根據學生情況，確定養成教育目標：

1..要求語言文明，會用禮貌用語，講普通話，能與同學友善相處，尊敬師長。

2. 要求學生按時上學，不逃學，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，書寫工整，寫字姿勢正確，自覺上好早讀。

3. 要求學生學生衣著整潔勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，做到飯前便後要洗手做好值日工作，不吃零食，不亂扔果皮紙屑，能主動拾果皮紙屑。

4. 認真做好廣播體操和眼保健操，不做有危險的遊戲，課間文明休息，走路輕聲，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。

三、具體工作辦法：

(一)、在行為上引導，反覆訓練

我在落實開學初制定的好習慣時，做了具體分解。如做兩操；個人及環境衛生……每週都提出明確可行的要求，並堅持：1.

、反覆強調、訓練，隨時檢查，經常講評，直至形成良好習慣；2.、認真執行，持之以恆，環環相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達目的誓不罷休的精神；3.、注意抓好典型，反覆強化，調動學生的主動性和積極性，養成認真負責的態度。

（二）、建立相應的評價機制，促進好習慣的養成

有計畫，反覆抓，確實能促進好習慣養成，但相應的評價機制,更能快速促使同學們養成好習慣。於是我又根據同學們的實際情況，進行了評價方法的改變：根據各方面的表現，給予相應的小三角獎勵，十個小三角換乙個蘋果，一周評比一次，誰的蘋果多可以登上班級星雲榜。

在表揚的同時，我對一些經常要違規的同學也進行一些小小的「處罰」。比如：排隊不能做到快靜齊，就留下來進行單獨訓練，並扣除相應的小三角……

（三）、活動安排：

1、召開班會，交流自己的學習方法，養成良好的學習習慣。

2、進行一次優秀作業作業展覽。

3、利用晨會再進行文明禮貌用語教育。

4、結合各種節日對學生進行教育。

5、比比誰最講衛生，「爭做講衛生標兵」。

6、開展「我愛讀書」活動。

2023年4月