中山市東區水雲軒小學趙丹丹
2023年11月19日，廣東省中山市進修學院的賈改蓮老師在東區水雲軒小學為東區2010屆新教師學員作了題為《課堂教學行為及其改進》的專題講座，她既高屋建瓴也洞幽燭微，我聽後很受啟發，對我今後工作有重要的指導意義。
如何有效改進數學課堂教學？這是每個教師十分關心的問題。賈老師結合教學調研，指出了當前數學課堂教學中普遍存在的問題，並對問題進行了深入分析，重點是對如何改進給出了指導性意見。
一、創新教學環境，營造良好的教學氣氛
課堂教學環境如何，對學生學習興趣的保持和積極參與程度有著極大的影響。因此，教師在課堂上要針對學生的心理水平，採用既適用又促進的方法，利用生動的語言材料，有效地設定場景，讓學生置身其中，並根據各自的能力參與情景活動，從而達到教學的目的。良好的師生關係是搞好創新教學的保障。
青少年的心理特點告訴我們，這個年齡段的學生能用理智控制自己的情感，對教師的依戀情緒逐漸增強，容易產生"第一印象"、"先入為主"等"暈輪效應"，這對教育過程、教育效果均能產生重要作用。如果他們對某個老師產生好感，那麼，他們就會對這個老師的課感興趣，因而其成績卓著。而教師對學生這種積極的情感，必然會使他（她）趨向於學生，親近學生，並主動和學生打成一片。
所以，當我每年接到乙個新班級的課時，我總是先在這方面下工夫，加強和學生們的情感交流，不吝微笑，尊重學生，信任學生，和學生平等相處，拉近師生間的距離，這種互動式創新教學，為活躍課堂氣氛、順利完成雙邊活動任務提供了有力保障。
二、教師自身素質的創新，是提高教學質量的關鍵
要使學生產生"親師感"，除了具有良好的師生關係外，關鍵還是教師應有廣博的專業知識、對各類文化知識、歷史、地理和科技等有較全面的了解，有較強的組織實施能力和運用現代化教學手段的能力，有對教育事業的滿腔熱忱以及在教學活動中表現出來的較好的人品修養等，這樣才能給學生產生一種潛移默化、潤物無聲之教育效果。
三、課堂教學改進措施和對策
1、分析優勢和不足
包括教學內容的組織、教學過程的設計、教學資源的利用、教學技術的應用和專業水平的體現等方面，一般抓住2—3個方面簡要分析即可。
2、確定改進目標
改進目標指行為目標，即解決教學行為、教學方法上的具體問題。可以選擇自己迫切需要改進的或相對容易改進的兩三點入手，如教學語言、板書、情感、教材的處理、教學方法、技術應用、師生交流、學生積極性調動、啟發引導藝術、問題處理、秩序控制等。
3、制定改進措施
教師根據改進目標制定改進措施，措施要具體，而且要結合學生的實際水平、學科的特點、教師的特點，具有可操作性。教師可以在教學實踐中不斷修正、完善改進措施，早日達到改進目標。
聽完這堂課，我覺得受益匪淺，也對我今後的教師之路指明了方向，我會繼續努力，認真工作，完善自我，教書育人。希望以後還能經常聽到這種型別的講座。
課堂教學行為規範
黔西縣第四中學 2013年9月徵求意見稿，2014年9月15日修訂 為深入貫徹學校 文雅 正雅 高雅 舉止文雅 品德正雅 志趣高雅 的育人理念，深入踐行 言傳身教，教人求真 的教風，營造良好的教育教學氛圍，確保課堂教學規範化，促使課堂有序 有效 和諧 高效。經學校校務會議研究，擬定本規範。一 教師是...
課堂教學行為規範
3 關注學生。根據教學內容和學生年齡特點，選擇恰當的手段，調動學生的學習積極性 內驅力。應面向全體學生，注重個別差異，時刻關注學生的學習狀態，關注學生的參與面，努力提高課堂教與學的效率。嚴禁放棄對學困生的教育。4 師生行為。作為一名教師，一言一行都在學生的思維中跳躍著，老師的一舉一動學生更多的是模仿...
教師課堂教學行為規範
第一條教師進入課堂要衣冠整潔 儀表端正，言行文明，應帶齊基本的教學檔案，即做到 五個有 有課程標準 有教學進度表 有教材 有教學設計 有所教教學班級學生名單。第二條課堂教學的每次課開始必須由教師說 上課 然後由學生 值日 班長喊 起立 全體學生站立後，師生問好，教師點頭 敬禮 後，請學生坐下 然後再...