廣西商業學校《超市營銷》課程標準
一、課程性質與任務
《超市營銷》是為適應電子商務實踐的需要而出現的一門新興學科。該學科以經濟學、電子商務、營銷學為基礎，。設立本課程的目的在於運用現代市場營銷，掌握營銷的現狀和發展趨勢、基本知識和基本原理，提高學生從事電子商務實踐的理論素養和營銷工作的能力。
二、課程教學目標
（一）知識教學目標
1、了解超市營銷的基本概念。
2、了解超市營銷與傳統營銷的關係，現狀、發展、存在的問題。
3、了解超市營銷賴以生存的內外環境，掌握超市營銷的技術環境。
4、了解營銷調研的步驟、方法和策略，掌握調查問卷的撰寫。
5、了解超級市場的業態型別和市場定位。
6、了解物流配送基本原理和流程及物流管理對超市營銷的影響。
7、了解公共關係的策略及理解客戶關係管理的概念。
（二）能力目標
1、專業能力：培養學生利用現代市場營銷技術和資訊管理技術提高企業管理能力。
2、方法能力：學生能熟練進行資訊收集和營銷推廣，撰寫調查問卷，，能獨立規劃設計並製作營銷策劃。
3、社會能力：營銷技巧適合於做任何事情，通過學習提公升學生獨立發現問題、分析問題和處理問題的能力。
三、教學內容標準
（一）基礎模組
1.了解超市營銷的基本概念。
2.了解超市營銷與傳統營銷的關係，現狀、發展、存在的問題。
（二）選用模組
1.了解物流配送基本原理和流程及物流管理對超市營銷的影響。
2. 了解超級市場的業態型別和市場定位。
（三）實踐教學模組
1.了解超市營銷賴以生存的內外環境。
2.了解營銷調研的步驟、方法和策略，掌握調查問卷的撰寫。
3.了解定價策略和商品配送營銷原理及營銷中的應用。
4.了解廣告概念、營銷策略、**策略分類。
（四）教學內容、教學要求和參考教學課時數（具體見附表）。
四、教學實施建議
1．教學建議：
本課程是一門理論與實踐相結合的課程，除了理論知識的學習，也應重視與實踐相結合的教學方式。
2．評價建議：
評價體系要體現評價主體的多元化和評價形式的多樣化。採用形成性評價與終結性評價相結合的方式，既關注結果，又關注過程，使對學習過程和學習結果的評價達到和諧統一。
(1)體現學生在評價中的主體地位
(2)注重形成性評價對學生發展的作用
形成性評價是教學的重要組成部分和推動因素。形成性評價的任務是對學生日常學習過程中的表現、所取得的成績以及所反映出的情感、態度、策略等方面的發展做出評價。其目的是激勵學生學習，幫助學生有效調控自己的學習過程，使學生獲得成就感，增強自信心，培養合作精神。
形成性評價有利於學生從被動接受評價轉變成為評價的主體和積極參與者。為了使評價有機地融入教學過程，應建立開放、寬鬆的評價氛圍，以測試和非測試的方式以及個人與小組結合的方式進行評價，鼓勵學生與教師共同參與評價，實現評價主體的多元化。形成性評價的形式可有多種，如課堂學習活動評比、學習效果自評、問卷調查、訪談、平時測驗等。
形成性評價可採用描述性評價、等級評定或評分等評價記錄方式。無論何種方式，都應注意評價的正面鼓勵和激勵作用。教師要根據評價結果與學生進行不同形式的交流，充分肯定學生的進步，鼓勵學生自我反思、自我提高。
(3)注意評價方法的多樣性和靈活性
教師應注意根據學生的年齡特徵和學習風格以及學生學習能力、學習質量，採取適當的體現針對具體學生個體的評價方式。在日常的形成性評價中，應允許學生根據自己的特長或優勢選擇適合自己的評價方式。如果學生對自己某次課堂測驗成績不滿意，可以暫不記錄成績，學生在經過更充分的準備之後，可再次參加評價。
(4)注重評價結果對教學效果的反饋作用
3．課程資源開發與利用建議
在教學中，除了合理有效地使用教科書以外，還應該積極利用其他課程資源，特別是多**光碟資料、各種形式的網路資源、報刊雜誌等等。
4．教材使用建議
教師要善於結合實際教學需要，靈活地和有創造性地使用教材，對教材的內容、編排順序、教學方法等方面進行適當的取捨或調整。教研室應根據教學物件的具體情況和教師的能力條件等，開發利用校本教材。
五、說明
1．適用範圍：
本課程標準適用於學制為三年的電子商務、市場營銷、物流管理專業，本課程應重點突出學生實際動手能力的培訓。
2．教學時間安排：見「學時分配建議」。
學時分配建議
超市營銷創新分析
隨著生活水平的提高，人們的物質需求已基本能夠得到滿足，越來越多的人開始追求精神層面上的東西，開始注重購物體驗，開始關注購物過程中精神需求能否得到滿足。1.5對店鋪的忠誠度下降 超市購物的出現使得消費者的購物經驗快速增加，消費者在消費過程中變得更加理性，更加注重商品的甄別，而不再將自己的購物喜好禁錮在...
超市營銷工作總結
尊敬的各位領導 同事們 大家下午好 近一年來，超市一部在營銷上作了如下幾方面工作。一 我部憑藉六年來積累的工作經驗，不墨守陳規，主動探求市場資訊，積極考察異地同業態商超市並參加全國各種商品交易會十餘次。為我部的產品結構調整提供了直接的依據。截止目前，我部共引新4599個，增新商戶20家，增加新品類2...
《視覺營銷》課程標準
2015級電子商務專業 一 課程定位 本課程是電子商務專業的一門運營方向課，通過理實一體化的教學理念，採用專案實戰的教學方法，培養學生運用網路資源，深入理解 視覺營銷基礎知識，掌握 布局 文案視覺 商品主圖設計 直通車推廣圖設計 鑽石廣告設計和視覺營銷資料化等職業能力，本課程具有一定的綜合性實踐性，...