江洪鎮北草小學
2023年9月
一、實施目的：
為全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，我們必須很抓「學困生」的轉化提高工作，面向全體學生，使學生得到全面發展，全面提高學校教學質量，提高全民族素質。因此，我校特制定轉化「學困生」實施方案。
二、實施要求：
1、以班為單位，負責轉化的責任人必須認真填寫好「學困生」轉化情況表，明確班中的學困物件。
2、幫助人（教師或優秀生）要幫助「學困生」物件直到脫困為止。
3、各班「學困生」轉化率要達到90%以上。
三、實施時間：
二00八年九月——二0一一七月
四、實施措施：
1、加大轉化「學困生」的力度，採取得力的措施和方法。
（1）學校建立「學困生」轉化工作領導小組，組長：陳貢；副組長：黃衝；組員：
陳尖、陳儒、徐偉強、梁春、吳妃春、盧小。每學期初、中各開展一次「學困生」轉化工作研討會，研究在轉化「學困生」過程中遇到折難於解決的辣手問題的解決方法等。
（2）建立「學困生」轉化跟蹤檔案和輔導制度。
摸清學生的知識底子和「學困生」原因後，按班級和學科分別對「學困生」歸類排隊，造冊逐個登記，建立跟蹤檔案。並針對各種情況因人施教，做到五落實；落實輔導計畫，落實輔導教師或學生，落實輔導具體內容，落實輔導時間，落實輔導地點。
2、加強素質教育理論學習，轉變教師對「學困生」的教育觀念。
學期初，組織教師學習素質教育理論，使教師明確素質教育的目的內涵，懂得轉化「學困生」在全面實施素質教育中的重要地位，從而轉變對「學困生」的教育觀念。
3、深入調查研究，找出」學困生」學困的原因。
（1）知識摸底測試。學期初，學校要對各年級各班的「學困生」進行一次同級同科同題的基礎知識測試，了解掌握「學困生」知識的缺陷點和層次。
（2）與學生進行深入細緻的談話，了解他們的心理興趣及愛好。把握其成為「學困生」的原因。
（3）進行家訪，了解家庭、社會對「學困生」的影響等。
4、班主任和科任老師要互相配合，善於捕捉」學困生」個性特徵，抓住轉化契機，重新燃起學習熱情。
5、每學期至少舉辦一次」學困生」學習班，對他們進行前途理想教育，給他們鼓氣，激起他們迎頭趕上的信心。讓」學困生」敞開心扉談自己學習上的困惑。向老師提出問題，共同磋商解決，學校同時向他們提出奮鬥目標。
6、課堂教學要面向全體學生，照顧中、下等生，尤其不能放棄」學困生」。做到抓兩頭、促中間，全面提高。
7、因材施教，精心輔導。
教師要充分利用早讀、課堂和課餘時間對學生進行因材施教，精心輔導。
8、積極家訪，爭取家長的配合，共同做好」學困生」的教育工作。
9、學校統一驗收。
每學期末，學校轉化」學困生」工作研究領導小組，要按期末考試成績進行驗收。
10、設定激發」學困生」積極學習氛圍。每學期段考、期考都出一期學習成績進步快的光榮榜，專題表揚在段考和期考中成績進步快的」學困生」，學期末學校給脫困生表彰。
轉化學困生
轉化學困生 培養學習興趣是關鍵 新課程提出 基礎教育要面向全體學生。也就是說我們的教育教學要為了每一位學生的全面發展，乙個也不能掉隊。然而，在我們的實際教育教學工作中，有一種現象不容樂觀，那就是 生活不 困 學習 困 的學 生變多了。這不得不讓我們一線教師重新審視當前的教育教學現狀。究竟是什麼原因造...
如何轉化學困生
樹立信心，正確引導學困生。增強他們的學習信心,要從細微處入手，首先要客觀全面地去認識學困生，他們的優點與長處並不容易被發現，因此教師要注意發現他們的閃光點和一些小小的進步，並給予充分的肯定，使他們在點滴進步中，通過 獎勵 這一導火線，幫助他們點燃 渴望進步 渴望成功 的強烈學習慾望，學困生取得了一定...
如何轉化學困生
乙個正常的班集體，所包含的學生的素質是有差別的，通常我們會根據他們的學習能力的強弱分成三種層次 優等生 中等生和學困生。然而，作為學生，誰都不願意成為學困生 而作為老師，誰也都不願意自己的班級存在學困生。因此，轉化學困生是我們老師與學困生本人乃至家長的共同心願！如何轉化學困生呢？為此，我在本學期專門...