2013—2014下學期穆村小學語文教研計畫
一、指導思想：
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。
結合區里的活動安排，本學期語文教研組的重點工作是開展各項與書寫及閱讀相關的有意義的學生活動，提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。
二、工作目標：
1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動**意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。
2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓「語文研究小組」，充分發揮學科帶頭人、骨幹教師的示範作用，重視團隊合作智慧型、力量。開展「師徒結對」活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
3、組織教師開展切實有效的教研活動，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。
4、根據本學期教研工作重點，開展形式多樣的寫字競賽活動、過關活動，以及朗誦比賽，討論讀書心得等活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。
6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
三、主要工作及具體措施：
(一)骨幹教師示範、把關，當好「領頭羊」。
1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨幹教師的示範作用，重視團隊合作智慧型、力量。教研組將圍繞「探索高效率語文課堂教學模式」 這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段(1-2年級)則繼續進行識字教學的有效性的**。
分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。
2、開展「師徒結對」活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
(二)規範教學常規，抓好教學業務
1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長。語文公開課盡量保證課課到，聽後及時進行評課活動，交流聽課建議和心得，對授課教師的教學效果及時反饋，幫助其修改和完善教案，從而提高教學質量。
2、教師的備課要與上課內容一致，不能將備課當成一種形式。常規業務如作文，讀書筆記，練字本等要做好批改工作。做到有教就有練，有練就有改。
3、加強教師三筆字的練習，為迎接5月份區內組織的教師基本功素養大賽做好準備。根據學校安排：單週周二粉筆字，並於周五在幸福廣場展示。
單週週三鋼筆字一張，寫完上交業務領導。雙周週三毛筆字一張，寫完同樣上交。教研組做好整理工作。
3、推薦教師師參加區教研室組織的寫字教師培訓，並做好學習記錄。
(三)開展形式靈活的讀書寫字識字活動，提高學生語文素養
1、在讀書方面：
（1）、發揮圖書室和閱覽室作用。探索新形勢下師生讀書活動的特點和規律，重點要發揮學校圖書室和閱覽室作用，讓閱覽室成為師生最嚮往的地方。學校將進一步豐富圖書、報刊的種類和數量。
樹立圖書館和閱覽室是重要的教育資源和重要的課程資源的意識，提高館藏圖書質量，加強館藏圖書利用。同時，要發揮圖書管理人員在薦書導讀方面的作用，並圍繞閱讀開展一系列活動。使圖書館、閱覽室的作用得到充分發揮和利用。
（2）、根據本校實際，繼續開展並舉辦班與班之間讀書交流活動。舉辦讀書報告會、討論會、讀書交流座談會評選優秀讀書筆記、讀書沙龍、演講比賽、讀書徵文競賽等活動，及時總結經驗，全面推廣，讓更多的學生讀書，在讀書中真正成長起來。
（3）高效率利用好每週一節的閱讀課。不能完全放手讓學生讀，教師要將讀書方法教給學生，比如泛讀，精讀，計時閱讀等讀書方法以及如何辨別好詞好句，做好讀書筆記指導，提高學生的閱讀質量。
（3）、以班級為單位建立圖書角並成立班級讀書活動小組，班主任為讀書活動責任人，負責本班學生讀書研討活動的安排、交流以及有關工作的組織、推薦。每週二下午第三節安排一次集中學習並和課餘學生自學相結合，定期安排學生進行交流學習心得。在研討過程中把自己的認識和做法相對照，反思提高。
（4）、教務處結合教學認真檢查3—6年級學生的讀書筆記（讀書時間、生字詞、好詞佳句、心得體會、摘選篇目等），把有關的閱讀情況進行檢查記錄。學期末根據每週的檢查情況評選出讀書先進集體和先進個人。
（5）確保利用好每週的早讀時間。各班班主任根據本班學生的年齡特點擊擇內容適宜的古詩詞、詩歌、散文等讓學生背誦。並定期舉行誦讀比賽、演講比賽。
讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍， 讓讀書成為我校的乙個特色活動，讓我們的校園書香四溢。
2、在寫字方面
（1）學校成立寫字領導小組，領導小組採取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學落實情況。把學生書寫問題作為平日教學巡視的重要內容，隨時給予關注，發現問題及時糾正。每月要組織一至兩次面向全體學生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業展覽等。
（2）、校園環境是一塊強有力的宣傳陣地，學校、班級要積極開闢師生優秀書法作品展示櫥窗或專欄，在適當的地方懸掛學生與教師的優秀書法作品；營造濃厚的書寫氛圍。讓學生感受優秀的寫字作品能給人以美的享受，並對自己提出不足和改進的措施，形成互學互比的局面。
（3）、每週四下午最後一節為寫字課。教師在上寫字課時要進行範寫，從音、形、義三個方面進行書寫指導，讓學生在書寫時有的放矢。每週的寫字課為集中學習時間。
並定期舉行書法比賽。要強化寫字訓練，確保指導到位。1—2年級練鉛筆字，3—6年級練鋼筆字、毛筆字。
要做到有批改，有日期。
四、具體工作安排：
二月份：
1、教研組制訂計畫並開展活動
2、熟悉下冊語文教材
3、明確本學期語文教研重點
三月份1、通過教研會議，集思廣益，完善教研計畫。
2、布置各年級教研工作
3、為學校舉行的公開課做好準備。
四月份：
1、探索高效率的語文課堂教學模式——精讀課文教學有效性研討活動
2、3—6年級，在年級內舉行鋼筆字書法比賽，評選出一至三等獎。
3、做好學科期中檢測工作
4、學科期中質量分析。
五月份：
1、探索高效率語文課堂教學模式系列活動(二)——識字教學的有效性研討活動
2、一年級寫字過關
3、二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關
4、將4月份評選出的書法一等獎在校園內進行展示。
六月份：
1、語文複習研討活動
2、三——五年級優秀讀書筆記展示
3、各年級準備資料複習迎考
4、期末考試，做好教學質量分析
5、認真檢查
6、教研組總結、考核
2019小學語文教研計畫
2013 2014學年度第一學期 小學語文教研組工作計畫 一 指導思想 本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門 新課程標準的精神，以 學校工作計畫 和 教科室 小學部工作計畫 為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科...
2023年上期馬村小學語文教研工作計畫
一 指導思想 以學校工作計畫為核心，以 小學語文課程標準 為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞 真實 有效 的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現 紮實 高效 的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。二 工作重點 1 教學常規常抓不懈...
小學 語文教研計畫
工作目標 在學校領導的正確領導下，充分發揮教研組 小 活 新 實 的活動特點，依據現代教育理念的指導，以古詩文輔讀 作文教學 寫字教學為突破口，加強口語交際 閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，樹立 智育為重 質量第一 的觀念，以優異的成績向家長 學校 社會匯報。具體工作 1 業務學習 學習 語文...