（2013---2014學年度第一學期）
隨著教育體制的改革與創新，優化課堂教學、消滅學困生已經成為教學工作的重中之重。我校六年級存在一定數量的學困生，其原因是學生對學習的重要性認識不夠，學習態度不夠端正，原有的文化基礎差，每次考核不及格，另外，還有教師自身的問題。
六年級班現有學生15人，上學期期末及格率為94%；優良率僅為13%，平均成績70分。通過本學期的努力，及格率達到100%，優良率達到60%，徹底消滅學困生。
為達到目標，現制定以下計畫：
一、要保護後進生的自尊心。後進生不但有自尊心，而且非常敏感別人對他是否尊重。要尊重後進生，就是設身處地為他們著想，想想他們的困境，想想他們的內心期望，想想他們處於後進的滋味，想想他們畢竟還是孩子。
二、善於捕捉閃光點。教育的作用是發揚學生的優點，克服孩子身上的缺點，使自已對自已充滿信心，使周圍的人對其充滿希望。
三、要善於捕捉有利的教育時機，了解這些學生的格性，抓住他們的優點和缺點，如果發現他們的優點，要發揚和鼓勵，發現他們的缺點應及時指正。
四、常和學生談心，指導學生和老師的距離拉近，使老師喜歡學生，學生尊敬老師，能有共同的語言。這樣使學生見到老師才不具有那種膽小，緊張的心理。
五、多進行家訪，因為小學階段，家庭教育也是非常重要的，教師要通過家長，更進一步了解學生的家庭情況、思想情況。另一方面也可以和家長交流經驗。
六、最重要的是上課要嚴格要求學困生，做到認真聽講，按時完成作業，敢發言、多動腦，善於觀察。
七、用集體的溫暖感化他們，有些學生因為自已的學習差，而被同學們冷落一邊。因此，我們要從班集體教育出發，先教育學生不能看人以點代面，要熱心幫助他們。
八、加強教師自身學習，為課堂教學服務，盡最大努力有計畫地輔導學困生，教給學習的方法，提高學習成績。
任課教師:高佔年
2023年8月27日
六年級語文學困生幫扶計畫
1 發表揚信 2 發獎品 3 作業減量 4 測驗加分。有位教育家曾說過 受獎勵的人數如能在總人數的50 以上，那麼是最能鼓動全體學生的士氣的。五 捕捉學生的 閃光點 展示自我。學困生往往會被老師和同學們遺忘。作為乙個合格的教師，要時刻把學困生放在心上，要給他們多創造機會，讓他們能展示自我。蘇霍姆林斯...
小學六年級語文學困生幫扶計畫
五 轉化學困生措施 1 培養學困生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。2 要用科學的方法教育後進生。3 對學困生多寬容，少責備。要做到 三心 誠心 愛心 耐心。4 教師不僅要注意培養後進生的學習興趣。注意培養其興趣的穩定性和集中性，使後進生有恆心 有毅力，在學習中專心致志...
六年級學困生輔導
六年級數學輔導測試題 1 班別姓名成績 一 直接寫出得數 27 63 58 32 60 20 58 28 63 7 25 10 668 28 638 362 392 92 150 3 二 豎式計算並驗算 1265 350856 321 265 5038516 731 1005 398569 497 ...