2011—2012學年度第一學期）
歲月如梭，時光流逝，乙個學期轉眼間就過去了。這學期，我根據小學語文課程標準執教。認真學習，深入研究教法，虛心向前輩和同年組的老師學習。
經過乙個學期的努力，獲取了一定的成績。為了更好地指導今後的教學，特對本學期的語文教學總結如下：
一、 取得的成績：
1、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。
為了上好每一節課，我課前認真鑽研教材，吃透教材，並結合本班學生的實際特點，採用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，提高學生的學習能力。此外，注重鼓勵後進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。
現在本班學生基本喜歡上語文課，學習興趣也很濃厚。
2、培養了學生的各種能力與習慣，促進學生的全面發展。
通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高了學生的寫作能力。另外，引導學生積累大量的語彙和古詩，豐富了學生的課外知識量。經過一學期的時間，本班學生的詞彙量大大增加，提高了學生的語文素養。
加強了寫字指導，提高學生的寫字能力。從幾次月考和期中考試來看，絕大部分學生在字詞方面沒有丟分。
3、 加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。
本學期我注重培養了優生的特長。同時，在班中成立「互助」小組 ，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立學困生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
二、 存在的問題：
本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，由於自身的
能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。如：有一些學生在習慣方面存在著的問題：
寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、在閱讀方面，教師引導學生感悟的內容不夠深刻，對學生回答的問題，有時不能給予適時，恰當的評價。
3、在課堂中，努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。
4、寫作方面，由於學生水平存在著差異，班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。
5、在學生合作意識和創新意識的培養方面，忽略了一些中等生和總下等生。使一些學生活動變成了幾個人的活動。
三、改進的措施：
1、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，並力求能創造性地使用教材 ；
六年級上冊語文學科總結
為了上好每一節課，我認真組織課堂教學，關注全體學生，以學生為主體，採用生動活潑的教學形式，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發言，注意引發學生學習的興趣，在課堂上注重講練結合，使學生喜...
六年級語文學科小結
今學期我擔任六 3 班語文教學工作。在校領導和同事們的協助下，我順利的完成了本學年的工作。本學期我擔任六年級3班的語文教學和班主任，回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做乙個小結，藉以促進提高。一 基本情況概述 六 1 班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生 ...
六年級語文學科工作總結
時光飛逝，歲月如流，六年級一年的教學一晃而過。作為六年級的語文教師及班主任，在學生畢業後，自己靜下心來，收拾一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭，現將本期語文教學作一下總結 經歷了這六年的學習歷程，好多同學就提出了這樣的問題，為什麼優生經常有玩的時間，可成績卻...