五、轉化學困生措施
1、培養學困生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。
2、要用科學的方法教育後進生。
3、對學困生多寬容，少責備。要做到「三心」：誠心、愛心、耐心。
4、教師不僅要注意培養後進生的學習興趣。注意培養其興趣的穩定性和集中性，使後進生有恆心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，於困難中求喜悅。
5、教師在教學過程中必須想方設法培養學生有堅強的意志。
6、老師的輔導要及時。
7、家庭的配合是轉化學困生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通資訊。
8、在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是：
①教師備課要想到學困生，要備學困生的轉化情況，要明確學困生理解教材的難點是什麼，學困生容易出現的錯誤是什麼?教師備課保證教學質量和轉化後進生同時並進。
②教師上課要想到學困生，一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓學困生也有回答的機會，而不是將他們放在角落裡無人問津。二是操作時要想到後進生，要鼓勵學困生積極參與，貴在參與，不准再將他們擱置起來，置之不理。三控制學困生課堂違紀的問題。
③布置作業時，要想到學困生，要讓學困生「吃小灶」，一是從數量上照顧，只求準確度，不求數量多，他們的作業可減半，對特別學困生甚至可以用課堂筆記來替代作業的辦法;二是從難易程度上來照顧，學困生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。
④教師輔導要把學困生放在「優先發展的地位」，教師要充分利用早晚自修時間，對學困生進行耐心輔導。
⑤批改作業時，要想到學困生，後進生的作業要優先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打"√"或"×"了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助後進生找出原因，加以改正。上課前，要想到學困生，對於學困生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。在此基礎上，充分發揮了群體效應的力量，開展「一幫
一、一對紅」的活動，幫助學困生盡快趕上來。
「十年樹木，百年樹人」，我相信在後進生的轉化過程中，只要遵循教育規律，了解學生心理，從他們的年齡特點出發，持之以恆，就一定會有所收穫。
2023年9月
六年級語文學困生幫扶計畫
1 發表揚信 2 發獎品 3 作業減量 4 測驗加分。有位教育家曾說過 受獎勵的人數如能在總人數的50 以上，那麼是最能鼓動全體學生的士氣的。五 捕捉學生的 閃光點 展示自我。學困生往往會被老師和同學們遺忘。作為乙個合格的教師，要時刻把學困生放在心上，要給他們多創造機會，讓他們能展示自我。蘇霍姆林斯...
六年級學困生幫扶計畫
人們說 轉變乙個學困生與培養乙個優等生同樣有價值。作為教師，我深知轉化學困生的重要。因此，在工作中，我認真分析學困生的具體情況，找出後進的根源，引導其轉變思想，改進學習方法，提高學習成績。現做本學期學困生轉化計畫如下 一 本班學生分析 我班現有學生18名，學習差異性較大，學習能力參差不齊。主要表現在...
六年級語文學困生輔導計畫
2013 2014學年度第一學期 隨著教育體制的改革與創新，優化課堂教學 消滅學困生已經成為教學工作的重中之重。我校六年級存在一定數量的學困生，其原因是學生對學習的重要性認識不夠，學習態度不夠端正，原有的文化基礎差，每次考核不及格，另外，還有教師自身的問題。六年級班現有學生15人，上學期期末及格率為...