六年級學困生計畫

六年級<3>班語文學困生轉化計畫計畫

新天寄宿制小學教師：史玲霞

一、本班學困生情況分析：

全班共有學生33人，男生15人，女生18人。部分學生的基礎知識掌握不夠好，一部分後進生主要後進在年齡小、學習不努力，基礎知識掌握的較差，一部分後進生主要後進在學習習慣差，對學習沒有信心，還有的差在基本技能及創造性發揮上。班內差生情況如下：

習慣較差的周興全、鄭學濤等人。能力較差的胡小玲、王軍等。

二、學困生致困原因情況分析

1、學法不當，信心不足。平常課堂聽課精力不集中，課後作業無法獨立完成，孤立地死背硬記，常常今天記了明天忘，即使記了一些也不會靈活運用，因此學習信心嚴重不足。

2、意志薄弱，自制力差因缺乏意志鍛鍊，所以一碰到難題，就沒有解決的勇氣，常常朝三暮四，意志不堅，學習缺乏恆心。

3、基礎知識不牢固，理解能力差，不能很好的用學到的知識解決問題。

4、個別學生記憶力較差，課後作業不能及時完成。

三、轉化目標：

以身作則，言傳身教，愛之以心，教之如親，導之以理，動之以情，從思想上行為上感染、引導學生，樹立學生要學、肯學、苦學的思想，通過本學期的轉化，本班後進生能基本掌握學習的正確方法，能樹立正確的學習態度，對於掌握基本技能起到推動作用。努力徹底地改變自己，實現自我價值。

四、轉化措施

1、積極與班主任及其它課任教師配合，培養後進生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。

2、要用科學的方法教育後進生。

3、對後進生多寬容，少責備。要做到「三心」：誠心、愛心、耐心。

4、注意培養其興趣的穩定性和集中性，使後進生有恆心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，於困難中求喜悅。

5、想方設法培養學具有堅強的意志。

6、輔導要及時，做到經常化。

7、家庭的配合是轉化後進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。通過家訪、家長會議等多種形式與家長相互交流，溝通資訊。

8、成立學習互幫小組，鼓勵後進生進行學習，督促後進生完成學習，發現問題及時進行幫輔，做到學習天天過關。

五、轉化步驟及安排