俗話說得好：「得作文者得天下！」它充分說明了作文教學在語文教學中的重要地位。
的的確確，作文教學是初中語文教學的重要組成部分，也是為全面提高學生素養打下良好基礎的一項重要工作，作為語文教師必須加強作文教學，而作文教學的生命力在什麼地方，就在它的創新上，「運用部落格網路」就是作文創新的一種很好的教學模式，所以我們要研究，研究，再研究，讓其真正的出一定的成果。故將課題研究計畫制定如下：
1、深入學習了《新課程標準》，學習與本課題相關的理論、檔案和相關通知。
2、在進行理論**的同時，加強作文教學模式改革的實踐。
3、按照語文教研組的計畫，真正將課題研究納入自己的常規教學工作。
4、著力培養學生寫作的興趣，積極培養學生觀察事物，分析事物的能力，培養學生動腦，動口，動手的能力，促進學生寫作習慣的養成。
5、積極開展各種作文教學活動，比如快速作文比賽，創新作文競賽，片斷展示——彰顯個性，編寫作文提綱大演練等等活動，提高學生的寫作能力。
通過以上活動，在一定意義上促進了老師的專業成長，激發了學生的寫作興趣，張揚了學生的寫作個性，初步改變了傳統的較為封閉的紙質作文教學模式，初步提公升了學生個性化寫作水平。我希望我和同組的老師們充分利用這個平台，互相學習，取長補短，真真正正地使這個平台為我們的作文教學起到積極的促進作用。老師們，來吧，讓我們相約在這沃土，通過我們的不懈努力：
圈子生根——發芽——開花——結果時乃是我們收穫的季節！」終歸一句話——課題研究貴在堅持！
生活情景作文教學課題研究計畫
小學生生活作文的研究 一 課題的提出 生活是作文的源泉。葉聖陶先生曾說過 作文不是生活的點綴，而是生活的必需，跟說話完全一樣 語文課程標準 在第一學段 課程目標中 提出 在寫作中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語 增強習作的自信心，寫作教學應貼近學生實際,讓學生易於動筆,樂於表達,應引導學生關注現實,熱...
「兒童生活作文教學」課題實驗計畫
兒童生活作文教學 探索方案 一 指導思想 寫作能力是語文素養的綜合體現。生活和作文是息息相關的，沒有生活就沒有作文，同時作文也是生活的需要。存在決定意識，作文之內容即生活之內容，作文教學成為生活教育的乙個組成部分，作文即做人。語文課程標準 也指出 寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世...
語文課題作文教學敘事二
小學三年級起步作文教學研究隨筆 語文課題組許俊玲 一 摸索出一套適合低段習作教學的新路子 前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說 每乙個兒童，就其天資來說，都是 詩人 在和孩子們的接觸中，我發現他們的不一句不經意的話都藏著詩。在一二年級中，我就注意開始培養學生的語言表達能力。到了三年級剛開學，我提前給學生上...