摘要目前，部分學生對語文學習不感興趣。初中生正處於人生發展的關鍵時期。他們的內心世界是豐富多彩的，他們熱情活潑，精力充沛，具有極強的創新精神和意識。
這一時期，是初中生走向獨立和成熟的時期，也是生理和心理相對不穩定的活躍時期，我們應搞好課程改革教學。
關鍵字初中語文；教學改革；新課程
目前，部分學生對語文學習不感興趣。提高學生的學習興趣，讓學生積極地參與到教學當中，大大提高了學生學習的自主性和積極性，培養了學生自主學習、**學習的能力，使課堂變得更加輕鬆愉快。語文能力低下，初中語文教學陷入困境。
鑑於此，本文對初中語文教學改革與實踐進行了**。
1提高教師隊伍的綜合能力
1.1提高教師的科研能力。初中語文教學需要研究型教師，新課程改革在給教師留下很大空間的同時，也對教師提出新挑戰和新課題。
教研工作必須將教科研工作作為學科教研工作的重點，培養教師施展自己的教學智慧型，借助於教學反思，不斷**與解決教學目的、教學過程和自身方法、態度、情境等問題，不斷提公升教學實踐的合理性，通過札記、案例分析、檔案評鑑、行動研究等方式提高教師的研究能力，這將直接影響教研工作的質效和教學質量。提高科研能力分為三個層面：一是以學科中心組人員組成的研究小組，二是以基層教研組為主的研究小組，三是以骨幹班學員為主的研究小組。
要求絕大多數的老師每學年初，選擇好課題，制定好研究計畫，定時完成各階段的研究任務。同時通過組織骨幹班學員和青年教師及教研組長學習教科研理論和撰寫**方法等形式，提高學科教師的科研水平，更有效的促進語文綜合性學習的開展。
1.2教師要提高語言藝術。語文教學是一門語言的藝術，要用生動形象的語言打動學生，就需要教師的語言富有情感，使學生在你充滿感情的語言世界中接受知識，培養能力，陶冶情操。
在實際教學中，一些教師不注意提高自己的口頭表達水平，詞彙貧乏，使學生埋怨語文課是「老瓶裝舊酒」，所以，教師在備課的過程中要依據課文體裁、內容等特點注意對教學語言的選擇，盡量用生動、新穎、優美、恰當的詞彙組合，減少拖泥帶水和重複現象，力求新鮮、豐富、生動、洗鍊，努力實現從教師的「不厭其煩」到學生的「百聽不厭」的轉變。另外，教師的語言對學生有很強的啟發效果，如果教師在課堂上多嘗試用一些幽默的語言，例如歇後語之類的，可以有效活躍課堂氣氛，讓學生精力集中，精神愉悅，能積極地參與教學中的思維創造活動。除此之外，教師的肢體動作對於提高教學效果也極好的效果，教師可以靈活運用一些身體語言，諸如動作、表情、眼神等，來配合教學，以達到更好的效果。
新課改下小學資訊科技教學改革與實踐探索
摘要 隨著新課程改革的不斷深入，新課程理念更加注重培養學生的實踐操作能力和實際運用能力，尤其對小學生來講，更應為日後的學習和實踐打好基礎，提高實際的操作水平和運用能力，而資訊科技教學無疑符合這一教育目標，因此，本文將結合新課程改革的時代背景，探索如何更好地對小學資訊科技教學進行改革和實踐，以期提高小...
高中語文教學改革實踐與探索
一 改革緣起 1 以老師 講解 誘導 為主的傳統教法，老師講得多，學生練得少，沒有體現學生的主體地位，因而課堂的 無效教學 成分較大，必須改革。2 高中生已具備一定的語文素質和自學能力。語文素質的進一步提高，其途徑主要在於學生自主研讀 演練和領悟。老師在課堂上的主要職能是 布置任務 指出學習方向和目...
新課改下初中作文教學的實踐與探索
作者 李珺 教育界 2011年第01期 新一輪基礎教育課程改革正以迅猛之勢在全國推進，它必將促使教師教學方式和學生學習方式的根本性轉變。初中作為基礎教育的重要組成部分，如何結合 語文新課程標準 深入廣泛地開展作文教學改革，大力提高作文教學質量，是需要每一位語文教師反覆思考和探索的問題。自新課程實施以...