這個學期我擔任初一四班班主任，本班級目前共42人，其中男生30人，女生12人。學生家庭情況比較複雜，其中有28人為外來務工人員子女。學生個人情況也不容樂觀，從入學考試成績看，落差較大。
給班級的教育教學和班級管理帶來了相當大的難度。要想使學生的各科學習成績的同步發展，全面提高，班級的各項管理工作走在前面，還需各科任課教師統籌兼顧、齊抓共管。而班教導會的作用就顯的尤其重要，為此我們建立初一四班的班教導會，班主任擔任組長，班級各任課教師都是班教導會的成員，共同管理班級。
首先明確了班主任和任課老師的職責，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，各任課老師主要是調查研究並協同解決班級出現的問題，實施班級學期初制定的工作計畫，學期初，在各任課老師的幫忙下，討論並制定了本班級工作計畫，確立班級全體任課教師的共同奮鬥目標，制定切實可行的工作措施。
第二、班主任和各任課老師就學生思想品德養成情況，對照學校常規檢查找出差距，指出不足，分析原因，商討對策。共同找出本班級表現突出的優秀生，採取各種措施加大優秀生的培養力度。共同分析偏科學生的情況。
了解班內學生各學科成績的平衡狀況，幫助任課教師及時矯正偏科現象。及時發現班級中存在的問題，共同商量，尋找對策，及時的提出處理問題的合理方案。
第三、定期召開班教導會。班主任根據學校的計畫要求，聯絡本班學生實際，根據班級的工作計畫，每月召開一次班教導會，利用班教導會，集中了解每乙個任課教師對班級學生的思想教育工作、文化學習、體育活動等各方面建議。組織和協調好各科任課教師之間，科任課教師和學生之間的關係。
第四、不定期地向各科任課教師了解學生的各科學習情況，上課紀律，尤其是本班級中有兩位新畢業的老師，教學經驗不足，及時的向他們了解情況，發現問題後及時處理。及時的協調各任課老師布置的作業量，完成作業的時間長短等，讓各科教師適量布置作業，科學搭配時間，充分調動各科教師的工作積極性。
通過定期召開班教導會，和任課教師的**，使班主任清楚掌握了班級中存在的問題，給以後的工作指明了方向。明確了班級紀律管理，班級學習管理中應注意的問題，查詢以往的工作中不足之處，及時的擬定改正措施，亡羊補牢，為時不晚。進一步完善班級管理，在班級中培養積極向上，團結互助的班風學風。
二零一二年八月二十八日
初一四班軍訓總結
精神永存 2015年8月24日到28日，我們進行了為期五天的軍訓。回首五天的軍訓，我的感觸很多。我們的 由白到紅到黑，我們的心裡想過放棄 想過找藉口不上學，但我們都堅持了下來。這五天有汗水 有淚水，但更多的是 堅持就是勝利 之後的自豪感，全班人一起完成一件大事的幸福感。軍訓，雖然結束了，但我們不會忘...
初一四班德育德育工作計畫
2013 2014學年度第二學期 班主任 唐振興 從事初一四班的班主任工作已經乙個學期了，經過了上個學期的熟悉與磨練，我漸漸的熟悉了班主任工作。作為剛步入班主任行列的我，面對這些對將來滿懷憧憬 滿懷希望 渴望知識 追求新奇的初一新生，這學期我又有了一些感悟。我的想法是 為了使學生能夠在七星泡中學學習...
初一四班班級管理建設方案
2 班長不在的時候，擔任起班長的一切事務，維持班級紀律 3 每次班會準時到場，做好班會記錄 4 負責監督 記錄班裡同學遲到 早退和曠課情況 5 做好班級操行評定工作，以公正，公平，公開為原則。學習委員 楊沛霖 職責 創造乙個學習氣氛濃厚，積極性高的班級，具體措施如下 1 明確學習目的，端正學習態度，...