初一四班德育德育工作計畫

2021-03-04 02:09:20 字數 2161 閱讀 8866

2013—2014學年度第二學期

班主任:唐振興

從事初一四班的班主任工作已經乙個學期了,經過了上個學期的熟悉與磨練,我漸漸的熟悉了班主任工作。作為剛步入班主任行列的我,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生,這學期我又有了一些感悟。

我的想法是:為了使學生能夠在七星泡中學學習的四年時間裡,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。雖然,我在班級管理上沒什麼經驗,但我希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用。

畢竟,班級中的每一位同學,都是乙個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,不能夠把學生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。

班主任的任務是神聖而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任,首先就是要對的起學生,其次還是要對的起學生,最後還是要對的起學生。

那麼我這學期的班主任德育工作計畫如下:

一、指導思想

1、堅持認真學習、貫徹學校及政教處的思想,以學校教育理念為宗旨,學習學校的辦學特色,教學相長。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。

3、堅持學習德育理論,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,針對具體問題提出具體解決辦法,提高德育的實效性。

二、存在問題:

由於新的教學改革,七星泡中學現在採用導學案的方式教學,為了就是以學生為主體,充分發揮他們的主體作用。作為一名班主任,我們一定要處理好學生之間會產生的各種情緒,盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。總的來說,每個組的學生的基礎擁有一定差異,學生之間互為師友相互幫扶,由於班級後進生較多,所以對於他們的積極性有一定影響。

因此,作為一名班主任,我更應該努力去調動學生的學習積極性,時刻注意一些後進生的發展動向,幫助他們克服學習上和生活上的困難。

三、工作具體措施:

1、衛生是關鍵。這學期我決定班級衛生從小事做起,每個人都應奉獻出乙份力。班委抓,組長抓,班主任監督為一體,衛生責任到人,人人分擔,為的就是更好的去維護班級衛生,從而達到乙個良好的學習環境。

2、充分認真的理解和完成學校領導布置的任務和活動,積極開展班會、團會,做到有的放矢,不荒廢任何一節課。

3、上個學期我也經歷了許多班級的事件,讓我漸漸的明白,班級團結是多麼的重要,所以我想樹立班級團結是迫在眉睫的事,召開一些團結為主題的班會,演講等等。

4、愛心是乙個人崇高的精神境界。作為一名中學生,德育教育至關重要,那麼擁有一顆愛心是必要的,學生生活中去滲透去培養學生們的愛心,幫助同學,愛護同學,愛班級,愛學校,做一名富有熱心腸的初中生。

5、人無信不立。乙個良好的道德品質勝過你任何成績的取得,這學期我也要加大對學生們的誠信培養,做事一定要誠實,這也是我們四班的班訓。

6、學校作為乙個純淨的熱土,培養了無數的精英人才,是育人的土地,是放飛夢想的搖籃,但是話有說回來,縱然你成績凜然,成績飆公升,沒有乙個良好的安全保障也是行不通的,所以我想這學期,我還是要以安全為底線,學校要求的必須做到,例如「一字工程」,我想這是非常好的措施,在班級我也要加強安全教育。

7、現在的學生心理存在很多問題,就是缺乏交流的事,這學期我要結合實際情況,適時與孩子們進行交流,說說心裡話。讓學生學會化壓力為動力,經常保持自信和樂觀的態度,成績固然重要,但是擁有乙個良好的心態更加重要。

8、每個班級都擁有一些不愛學習的孩子,沒認識到學習的重要性,學習態度不端正,那麼這學期我要加大對這些學生的管理,從實際入手,多交流,多溝通,盡量了解他們的心理活動,培養他們認識學習的良好習慣。

9、重視後進生的同時,也要關注尖子生。鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。讓他們做什麼事,都要勝人一步,有個更高的標桿,這樣他們才能更上一層樓,上公升到更高的層次。

10、上學期與家長交流較少,有許多事情沒有與家長溝通,也發生了許多矛盾,但是我們的目標都是一樣的,就是為了學生的更好學習與發展。學校教育與家庭教育相結合,平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對症下藥。

我想,班主任工作不是一朝一夕的事情,是需要班級每個成員共同努力的結果,班主任擁有責無旁貸的責任,這裡我想說,加油吧,我會努力的!

2014.3.5

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