大水塘小學教學常規要求

為了促進教師的業務水平的提高，培養學生良好的學習習慣，為今後的學習打下堅實的基礎，特制定常規量化評估實施細則。

一、對備課和教學隨筆的要求：要求任課教師按分組安排備課（備教材、備教法、備學法、備板書、備作業設計、編寫教案）；教學隨筆在每週結束前完成，要有一定內容，不得敷衍了事。學期結束各校負責人把教師的備課本和教學隨筆收齊上交教導處評選上報。

二、對作業的要求：不按下列要求做，缺一項由教研組長記錄，並按學校規定處理。

1、對主科作業「量」的要求：語文低段（學前班至二年級）：每週六次(含聽寫和默寫、寫話)；中高段（三至六年級）：

每週六次(含聽寫和默寫)；每週要進行一篇習作或乙個片段訓練。數學每天一次，一周不少於六次。英語每班每週不少於四次(抄寫兩次、聽寫默寫和背誦各一次)。

對主科作業「質」的要求 :作業本應保持整潔，不折書角，不亂塗亂畫；捲麵應清秀；書寫時，間架結構、筆順應規範、字跡應清晰、字形應工整。

2、語文、數學、英語都應有課堂和課外作業。難度大或者靈活性較大的作業盡量在課堂上完成。作業應緊扣教材；課外作業內容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，題型要靈活、多樣化，作業量不能太少或者太多。

3、批改作文(含寫話)的符號要規範，每次詳批詳改要佔本班人數的三分之二，批語要恰當，以鼓勵為主。優等生和學困生提倡多作面批，個別指導；要教給學生批改自己和他人的作文的方法，培養學生批改作文的能力，從而提高習作的能力。

4、作業必須及時批改，批改要有日期。各位老師要認真對待每次的作業，不得漏改和改錯。低年級(學前班至二年級)和中高年級的基礎性作業要求全批全改，中高年級的作文教師至少要批改三分之二，餘下的可以教會學生批改方法，課堂上互改。

對作業中所反映出的普遍性問題，教師要分析原因，及時講評；記錄學生作業中的典型錯誤，並採取適當措施補救。個別問題，教師不必包攬解題過程或寫答案，應由學生及時改正。重做的作業，教師也應認真批改。

5、嚴則上要求學生統一作業本。具體要求如下:

低段(學前班至二年級) 語文【每生一本漢語拼音本，三本小楷本(一本用來抄生字詞，一本用於聽寫，一本用於寫話)】數學【每生用兩本小算術交替使用】

中高段(三至六年級) 語文【每生一本漢語拼音本(抄新詞、拼音用)，三本大作文（一本做綜合作業(如果抄詞語，建議選兩三個詞造句)、一本用於聽寫和默寫、一本寫作文），一本筆記本(抄語文筆記和典型題用)】

數學【兩本練習本交替使用，三至六年級建議使用一本筆記本(抄數學公式和典型題等用)】英語【兩本英文練習本，一本用於抄寫；一本用於聽寫和默寫用】

6、單元檢測：每上完乙個單元要及時檢測，把學生的成績登在備課本上。要通過檢測，反饋資訊，及時調整教法和學法。

大水塘小學

2023年8月23日