【摘要】隨著科技的發展和社會的進步，我國的經濟效益有了很大的發展，人們在物質生活富足的同時，精神生活越來越受到人們的重視，所以，影視劇以及**等產業得到了迅速發展，為了滿足人們對美的追求，對藝術造型設計人才的要求也越來越高，因此，對於開設藝術專業的院校來說，造型是學生必修的基礎課程之一。文章針對高職院校的藝術造型基礎課程的教學方法進行了分析，以給出更有效的教學策略。
隨著我國經濟的發展和人們生活水平的提高，人們對於精神生活的追求也越來越高，這就促進了我國藝術領域的發展和繁榮。而且藝術領域的教育、教學也已經在我國的各大院校展開，其中以高職院校最為突出。下面文章將針對我國高職院校的藝術專業造型基礎課程與專業課程之間的聯絡、教學方法以及評價方式等方面進行**分析，使學生通過基礎教學掌握造型的規律，提高審美能力，培養學生的創新思維，達到教學與實際應用相結合的效果。
1 高職院校造型基礎課程存在的問題
1.1 教學目標不明確
目前，我國許多高職院校在造型基礎課程的教學方面仍然沿用著傳統的教學模式，並且存在著，不同專業相同的教學方法的現象，仍然在強調物體的基本造型、形體空間、色彩搭配、比例透視、明暗關係以及物體質感等傳統的知識點上，這樣往往忽略了藝術造型的設計性，不能夠實現教學內容與專業方向的有機結合，缺乏與專業課程的連續，失去了專業特色，達不到應有的教學效果，從而不能完成教學目標。
1.2 教學內容與專業知識不吻合
目前許多院校的造型基礎課程多注重於物體的造型、構圖、色彩搭配以及明暗層次等方面，並把這些作為評價學生好壞的唯一標準，從而忽視了對學生創造性思維的培養，存在著造型教學的內容與學生所學的專業不搭邊的情況。大多數的造型教師本身對於設計也不太了解，傳統的教學思想濃重，存在著教學方法單一的問題，不能夠引起學生的興趣，從而導致教學質量低、效果差。
《產品結構藝術造型基礎》課程練習一
課程練習一 一 練習的目的 了解產品的基本概念和產品的形態 掌握產品造型的設計原則和基礎要素 熟悉產品造型設計的形態類別及特點。二 練習的內容 1.說明產品造型設計中所遵循的實用性 創新性 經濟性 美學性原則的內涵。2.從產品的意識形態 視覺形態 應用形態角度，舉例說明產品的物質功能和精神功能內涵及...
聚焦高職公共基礎課程建設
作者 朱勤 教育與職業 理論版 2010年第19期 摘要 文章從正確的課程認知 教師隊伍的建設 教學內容的選取 教學方法手段的應用等四個方面,闡述了高職院校如何進行公共基礎課程建設的問題。關鍵詞 高職院校公共基礎課程建設 作者簡介 朱勤 1957 女,四川江安人,瀘州職業技術學院科技產業處處長 基礎...
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