潛江市中小學教師 「課內比教學」
活動實施方案
根據省教育廳《關於在全省中小學開展「課內比教學、課外訪萬家」活動的通知》（鄂教師[2011]7號）和《湖北省教育廳中小學「課內比教學」活動組織工作方案》（鄂基教[2011]23號）精神，為確保我市「課內比教學」活動迅速推進，有效實施，特制訂本方案。
一、指導思想
以貫徹落實《省教育廳關於在全省中小學開展「課內比教學、課外訪萬家」活動的通知》精神為抓手，以「錘煉教學功底，促進專業成長」為主題，堅持「統籌規劃、分層實施、全面提公升」的工作思路，更新教學理念，規範教學行為，優化教學過程，努力促進中小學教師的專業發展和中小學教學質量的全面提公升。
二、活動目標
1、錘煉教學功底，打造名優教師。以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育為導向，搭建我市中小學教師全員參與、全科參與、全程參與的教學比武平台，促進教師的專業化發展。
2、改革教學方式，打造高效課堂。以更新教學觀念，改革教學方式，提高教學質量為方向，開展高效課堂的實踐探索、協作攻關，建立具有潛江特色的「輕負、高效、優質」課堂教學模式。
三、活動內容
開展教學比武活動。主要包括說課和講課兩個環節。說課主要闡述教師對課標和教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方式方法和教學手段的運用，介紹教學過程設計等等。
講課重點是展示教師的基本教學素養，包括教學觀念和知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示範和教學實驗操作等方面。
開展教學研討活動。通過不同層次的教學比武推動廣大教師參與教學理論、教育技術、教學方法的學習和體驗，推動校本教研、片區教研、網路教研的廣泛開展，研究高效課堂的組織形式、構建措施、活動方式、檢測手段、評價標準，探索引導學生主動學習、合作學習、**學習的課堂形式，探索促進學生全體、全面、全程發展的課堂教學管理手段，增強教研活動的針對性和實效性。
四、活動安排
（一）組織動員階段（2023年7—8月）
1．加強學習，轉變觀念。各地、各學校要利用暑期教師集訓，組織教師認真學習省、市有關檔案精神，統一思想，要把「錘煉教學功底，促進專業成長，改革教學方式，打造高效課堂，開展教學比武，提高教學質量」作為教育戰線上的第一要務來抓，要轉變觀念，堅定信念，達成共識。
2．健全組織，制定方案。各地、各學校應依據省教育廳和市教育局的檔案和通知，制定《「開展教學比武，打造高效課堂」活動實施方案》，確定各學校、各學科教學比武日程安排和高效課堂的基本模式，做好人人參加教學比武、個個建立高效課堂的各項準備工作。
（二）學校、學區和片區教學比武階段（2023年9月—11月）
1、2023年9月，以學區、學校、教研組、年級組為單位，廣泛開展學習、宣傳、發動及教學觀摩、示範活動。學習內容包括：活動方案、教育理論、教育技術、教材教法、課堂常規、課程標準、高效課堂教學模式、課堂評價等，並由各學校校長帶頭上觀摩課，骨幹教師引領上示範課。
2、2023年10月，以學校為單位，組織開展年級組、學科教研組、學校級的教學比武與研討活動。要求全員參與、全科參與、全面比武、全程比武。形成各學校、各學科的課堂教學模式，評選推薦各學科優秀教師參加學區（片區）的教學比武與研討活動。
3、2023年11月，以學區（片區）為單位，組織開展學區（片區）中小學教師教學比武與研討活動，由市教研員、片區教研員擔任評委，評選中小學各學科
一、二、三等獎，並推薦優秀教師參加市級教師教學比武與研討活動。
（三）市級中小學教學比武階段（2023年12月——2023年4月）
1、2023年12月，收集、整理高效課堂經驗成果。分經驗材料、典型課例、**錄影、優秀導學案、反思**、比武成績、工作演示文稿等類別整理高效課堂材料。
2、2023年1月，市教育局組織評選表彰「課內比教學」活動先進單位和先進個人。
3、2023年3月，由市教研室小學、初中、高中科分別組織市級中小學教師教學比武與研討活動，評選中小學各科比武的
一、二、三等獎。
4、2023年4月，市教研室組織各學段、各學科的精品課到各地、各校公開示範，並組織到周邊縣市的中小學校學習交流、研討操作過程，總結教學得失，提煉有效途徑和方法，形成可借鑑的成功經驗和具有學校特色的課堂教學模式，並形成階段性成果。
（四）省級中小學教學比武階段（2023年5月——6月）
1、2023年5月，市教研室提煉昇華經驗。對具有推廣價值的課堂教學典型經驗和做法予以總結提煉，形成較高層次的潛江課堂教學特色，選派各學段、各學科的優秀教師參加省教育廳組織的教學比武。
2、2023年6月，總結經驗、整理資料，形成長效機制，推動高效課堂的大眾化、常態化，參加省教育廳組織的教學比武活動總結表彰。
五、活動要求
（一）加強領導，健全組織
為加強對全市教師教學比武和高效課堂建立活動的組織領導，市教育局成立「課內比教學」活動指導工作組及相應工作專班。劉時銀同志任組長；黃其漢、吳希山、鄧紹雄、李正梁、程遠茂、鄭少君同志任副組長，市教研室各學科教研員為成員。指導工作組辦公室設在市教研室，吳希山同志任辦公室主任。
工作組下設4個小組：
1、綜合協調組（組長：黃其漢，副組長：吳希山，成員：
鄧紹雄、朱麗萍），負責擬定活動方案，營造活動氛圍，督促活動程序，收集活動資訊，發現活動典型，推廣活動經驗，宣傳報道活動特色，制定考核獎勵方案，組織市級總結表彰等。
2、活動實施組（組長：吳希山，副組長：鄧紹雄、李正梁、程遠茂、向晉輝，成員：
教研室全體教研員），負責制定教學比武規程和標準，指導和督查各地、各學校的教學比武活動，組織市級中小學各個學科教學比武，推選和培訓參加省級比武的學科教師。
3、網路平台組（組長：吳希山，副組長，鄧紹雄、朱義平，成員：劉艷芝、劉家壽、何慶國、姜家興、楊群麗），負責建立教研室「課內比教學」專題**，組織「我與教學比武」徵文活動，編髮《「課內比教學」活動演示文稿》（文字稿、電子稿），實現對上對下的資訊聯絡，建立全市教學比武專項檔案。
4、**資源組（組長：李啟武，副組長:鄧紹雄，鄭少君，成員：
趙常斌、李祖章），負責建立教學比武**資源，開展「一周三課」（一周一處鎮，小學、初中、高中各一課）的課堂教學資料錄播，建立小學、初中、高中教學比武實況檔案資源等。
（二）強化培訓，明確目標
教師資源是教育的第一資源，有好的教師，才有好的教育活動，有好的教育活動，才有好的教育質量。「課內比教學」活動是我市推行崗位大練兵活動的延續，是繼去年舉行教師教材教法理論考試之後的一次實踐比武活動，是對建立高效課堂實驗研討活動的一次擴充套件，是我市教學質量提公升過程的重要內容。活動的出發點和落腳點就是要錘煉教學功底，打造名優教師，改革教學方式，打造高效課堂，全面提高教學質量，辦人民滿意的教育。
開展教學比武，要做到兩個「四比一爭」：對教師而言，就是要比教師素質的高低，比教師能力的強弱，比教學方法的好壞，比教學效果的優劣，爭當優秀骨幹教師；對學校、學區而言，就是要比教學管理方式，比教學行為規範，比教學研究成果，比教學業績水平，爭創先進示範學校、學區。
要激勵教師自學，掌握教育教學理論與現代教育技術；要組織專題講座、課堂觀摩，實行專家引領導航；要開展校本教研、片區教研和網路教研活動，通過骨幹教師上示範課、普通教師上達標課、新教師上過關課、全體教師談體會和寫反思等形式，實現同伴互助，共同提高。
（三）突出重點，紮實推進
1、優化教學模式。推進實施「三段五環五課型」課堂教學模式。各學區、各學校要根據總體要求，把握核心，積極探索具有本地、本校特色，適應不同學段、不同學科、不同課型的具體操作模式。
2、強化集體備課。各校應創造集體備課的良好環境，強化集體備課的各項措施，加強集體備課的過程督查，確保集體備課的質量。
3、變革學習方式。各學校應牢固樹立「為學而教」、「以學定教」的思想，確立以生為本的課堂教學理念。積極推行小組互助學習制，鼓勵學生自主學習、合作學習、**學習，讓學生肯學、樂學、會學。
4、創新教學管理。根據建立高效課堂的要求，調整並完善各項常規檢查制度和教師考核方式，把教師的基本功訓練、常規教學、教學比武、教學反思及教研活動情況統籌納入教學管理範圍。
5、創新教師評價。對教師的課堂教學的評價，應以促進學生的發展為目標，採取「五看」的評價策略，即看課中是否堅持「學生中心」；是否關注學習過程；是否體現三維目標；是否進行當堂檢測；是否遵循教學模式和導學案。
6、優化訓練方式。教師應深入理解和把握訓練的意義與功能，精心設計具有針對性、選擇性、實踐性、開放性和實效性的訓練，努力提高作業的科學性，切實減輕學生的課業負擔。
7、實施有效教研。各片區、各學校應以教師教學比武和建立高效課堂活動為契機，建立健全各級教研組織，建設好片區教研組、學校教研組和年級備課組，完善各種制度，有效開展活動，攻克疑難問題。
8、營造文化氛圍。各地各學校應因地制宜，加大對「課內比教學」活動的宣傳，立足於「錘煉教學功底，促進專業成長」，著眼於「打造高效課堂，提高教學質量」，讓教學比武活動更有行動基礎，更有實施動力，更有發展方向。
9、普及資訊科技。熟練掌握和科學應用現代教育技術是當代教師的必備基本功，教師應充分發揮多**的優勢，堅持「實用」和「科學」的原則，做到人人熟練使用多**裝置，人人能夠製作多**課件。
10、強化裝備建設。各學區、學校應努力改善教學條件，積極創造必要的物質環境。根據課堂教學比武的要求，各學校必須配備相應的教學設施，如多**、教學小黑板、電子顯示屏等。
對力度大、效果優、成績突出的學校將予以一定的獎勵。
（四）強化責任，形成合力
在市教育局領導小組的領導下，各單位應充分發揮各自職能，形成多方聯動、齊抓共管的工作格局，建立合力推進的工作機制。
1、市教育局領導小組負責組織、調研、督查教學比武工作，表彰先進集體和優秀個人，深入推進活動開展。
2、教研室負責教師教學比武活動的計畫和組織，評選和培養各層級、各學科優秀骨幹教師，制定高效課堂的標準和比武規程，組織各種導學案、課例、反思**評選活動，通報工作進展，培植先進典型，總結、推廣經驗，巡查各地、各校教學比武開展情況，組織市內外教學比武現場觀摩、交流和學習，研磨具有潛江特色的高效課堂模式，收集、上傳文字、**資料。（吳希山負責）
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