課內比教學活動方案

2021-03-27 19:32:26 字數 4615 閱讀 2866

課內教學活動計畫

為進一步提高我校教師的業務素養,建設一支素質過硬的教師隊伍,進一步推進教育均衡發展,提高學校辦學水平,全面提高教學質量。根據教育局《關於開展「課內比教學、課外訪萬家」活動的通知》檔案精神,確定我校教師「課內比教學」活動方案如下:

一、活動主題:

錘煉教學基本功,促進教師專業成長,努力提高教學質量。

二、活動目標:

1、通過教師的說課比武,錘煉教師的「四個讀懂」。

2、通過教師的課堂教學比武,提公升教師基本教學素養,提高課堂教學的有效性。

3、通過全體教師的說課、講課比武活動,錘煉教師基本功,促進教師專業成長,提高教學質量。

三、參與物件:全體教師

四、競賽學科:

語文、數學、英語、化學、物理、歷史、生物、地理、思品、體育、**、美術、資訊科技、地方、勞技

五、活動內容:

1、教師根據抽籤確定的教學內容進行說課和講課準備。

2、說課要充分體現教師對「讀懂教材、讀懂學生、讀懂課堂、讀懂自己」的理解,理論聯絡實際,體現創新意識。

3、課堂教學比武要充分展示教師的教學基本功。「三維目標」的達成,教學手段的應用,教態、示範及操作等。

4、課堂教學效果現場測評,其測評的結果為課堂教學效果的參考指標。

5、課後評價與交流,包括授課教師對教學內容的口頭現場反思、回答評委提出的與本節課教學相關的問題等。

六、組織機構:

為切實組織好本次教師「課內比教學」活動,學校成立了活動領導小組和評審小組。

1、領導小組

組長:吳邊

組員:施成李仁才羅祥正楊亞輝華沙王英羅蘭

2、學科競賽組

語文競賽組負責人:楊亞輝

數學競賽組負責人:羅祥正

英語競賽組負責人:華沙

綜合競賽組負責人:王英

七、具體安排:

本次教師「課內比教學」活動從2023年9月開始,2023年元月結束,分為三個階段:

1、宣傳動員階段(2023年9月)

制定學校教師「課內比教學」活動方案,召開教師「課內比教學」活動動員會,組織全體教師學習學校教師「課內比教學」活動方案。

2、活動實施階段(2023年10月-2023年12月初)

①自主學習階段(2023年10月中旬)

學校組織相應的教師培訓活動,教師根據實際自主學習。

②學校競賽階段(2023年11月—2023年12月)

③學校階段小結(2023年元月初)

學校組織教師「課內比教學」活動總結,布置下段教師基本功錘煉的內容、目標等。

3、總結表彰階段(2023年元月中旬)

對學校本次活動的優秀個人以及教研組進行表彰。

八、活動要求:

1、與學校常規工作相結合。本次教師「課內比教學」活動和學校校本學習、教研組活動、課題研究等活動結合起來。

2、保證質量,不走過場。根據活動方案抓實每乙個活動;根據教師說課(講課)的評價標準,堅持標準,客觀、公平、公正的進行評價。

3、發揮先進典型的示範帶頭作用。充分發揮學校各級骨幹教師、名師的帶頭作用;對於本次活動中的先進個人、團隊予以表彰。

4、做好資料**整理工作。整理好文字、**、**等資料。

為進一步提高我校教師的業務素養,打造一支高水平的教師隊伍,進一步推進學校教學改革,提高學校辦學水平,根據縣教育局《關於在全市中小學開展「課內比教學、課外訪萬家」活動工作安排》檔案精神,結合我校實際,特制訂我校教師「課內比教學」活動方案。

一、活動主題:

錘煉教學基本功,促進教師專業成長

二、活動目標:

開展教師課內比教學活動,重點是進行教學基本功比武。堅持以「辦人民滿意的理想教育」「實現學校三年規劃」為信念,組織全校教師全員參與,搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平台,促進教師刻苦鑽研教學業務,努力創新教學方式,不斷提高教學能力,使我校教師隊伍素質得到整體提高。

三、活動內容:

教師教學基本功比武活動主要包括說課、講課、評課和課後反思四個環節。

說課:主要闡述對課標及教材的理解,對學生基礎及特點的分析,介紹教學方法和手段的選用,介紹教學過程設計等。

講課:重點展示教師的基本教學素養,包括教學觀念與知識功底,教學設計與教學組織實施能力,特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示範和實驗操作、教學效果等方面。

評課:是教師聽完另外教師一節課後闡述出個人的評價意見,以考察教師評課的基本功,要評教師、評教法、評學生、評學法。

課後反思:就是教師上完一節課後,對成敗、得失和教學預設情況進行分析,並提出今後教學改進意見。

教師在講課前,需列印該課題的「教學設計」和說課稿,交評委作為評價講評和說課參考,教師先講課,講完課後以教研(備課組)為單位組織說課、評課活動,並如實做好記載,授課教師要撰寫課後反思。

四、活動安排:

本次我校教師教學基本功比武活動從2023年9月開始實施,2023年1月結束,分為三個階段:

1、宣傳發動階段(2023年9月)

2023年8月中下旬,召開全體教師會議進行宣傳發動,並制定好活動方案。

2、活動實施階段(2023年10月一2023年12月)

a、本次全校教師教學基本功大練兵、大比武活動分六個組進行,由蹲組領導和教研(備課組長)督促組織實施,包年級領導全程參與,

具體安排如下:

語文組(11人)教研組長:楊亞輝

數學組(11人)教研組長:羅祥正

英語組(15人)教研組長:華沙

綜合組(11人)教研組長:王英

b、各學科組認真組織落實該項活動,切實抓好說課、上課、評課、課後反思等活動的開展與競賽,並在活動中加強經驗交流並總結推廣。

c、在全員參與的基礎上,推薦選拔本學科組教師參加學校的教學基本功大比武活動。

d、組織優秀教師參加區級及以上教師教學比武活動。

3、總結表彰階段(2023年元月)

學校將對在「課內比較學」活動中的優勝教師給予表彰獎勵,同時認真開展各類總結活動,結合我校課題研究,進行總結歸檔,交流經驗、並推廣實施。

五、活動要求:

1、全員參與,全過程參與,全員提高。全校所有教師都必須參加比武活動,不能把比教學活動等同優質課競賽,要紮實錘煉教學基本功,把課內比教學活動常態化。

2、「課內比教學」活動要與學生的課題研究、常規落實、學科規範緊密聯絡起來,切實探索和推進「學思結合、知行統

一、以學生為中心、落實課堂教學有效性」的新模式、新方法。

3、講課人員和時間由各組教研組長安排,每週四由教研組長上報下週講課教師名單到教務處。教研(備課)組領導督促落實,並組織評議、總結、選拔。

4、保證質量,不走過場。根據活動方案抓實每乙個活動,依據課堂評價標準,結合課堂教學有效性的課題研究認真組織評價。

5、充分發揮學校各骨幹教師、學科帶頭人的示範作用,通過名師示範、點撥和引路,激發教師的專業情感;通過比較不同的解讀、理念、思路和策略,提公升課堂的深度、厚度、廣度、效度,促進教師在同課中互相學習,在異構中共同進步。

6.各組組長要認真對待組織好本次活動,並在活動中做好如實記載,各位教師不得以任何理由拒接組長的安排,對缺席教師按《教學教研制度》予以記載和扣款。

7、要把「課內比教學」活動導向探索培養「志存高遠,誠實負責,基礎紮實,素質全面、興趣廣泛」的現代文明學生和「視野開闊,勤於學習,樂於奉獻,肯於研究,善於反思」的現代科研型教師隊伍上來。

8、強化推門聽課制,每位教師要堅持「每堂課都是正式演出」的理念,認真對待每一堂課,積極備戰課前準備,時刻準備推門聽課檢查。

9、「豐富課內比教學」的比武內容,深入持久開展各種教學比賽,全面展示「練功成效」,學校將組織「備課、說課、講課、評課、課後反思交流」等競賽,從細節抓起,比課程開發能力,比課堂整合能力、比教學策略,比教學思想、智慧型和境界,比課堂有效性,促進教師在比中提高專業水平,在比中昇華教育情感。

10、做好資料**整理工作。整理好文字、**、**等資料,由各備課組收集,由教務處整理成冊。

六、組織保障:

1、加強組織領導。為加強對本方案的組織與實施特成立領導小組:

組長:劉應棚

副組長:吳邊施成

成員: 李仁才羅祥正楊亞輝華沙

王英羅蘭

職責:1、組織本組本學科開展教學練兵活動。

2、按方案要求按照程式組織實施本組比教學活動。

3、收集整理本組資料上交教務處。

4、做好「課內比教學」活動的評比推薦工作。

2、建立考評機制。教師教學比武情況記入每一位教師業務檔案,作為教師績效考核、評優晉級的重要依據,也作為推薦骨幹教師、名師、特級教師的必備條件。

3、強化制度建設,組織督促檢查。學校將嚴格按照學校教學管理制度及各學科教學常規督促檢查與落實,落實中重點強化巡課檢查,重點檢查教師的上課狀態、聽課狀態、辦公研究狀態。

具體安排如下:

時間:(十二月第一周)

考評科目:語文、歷史

被考評教師:楊亞輝楊桂蓮楊暉徐文楊東卉

左萍陳芳羅蘭殷修泉馮錦波

張芳汪雁

時間:(十二月第二週)

考評科目:數學、體育、**、美術

被考評教師:羅祥正余彬施成吳耀林高松

李仁才鄧雙玲汪莎徐韜胡娜

林輝時間:(十二月第三週)

考評科目:英語、政治

被考評教師:華沙李春山易喜英吳小麗劉麗

何曉霞胡露露詹令李林曾廣榮

吳繩陳鑫李豔明

時間:(十二月第四周)

考評科目:物理、化學、生物、地理

被考評教師:王英余志寶李自來詹峰張俊敏

陳先忠殷勇黃婉黎胡安亮胡志剛

黃興語文組:十二月第一周

數學組:十二月第二週

課內比教學活動方案

備例題與練習 要根據教材和學生實際精選例題 習題,突出例題 練習的針對性 目的性和有效性。備教學手段 能夠根據需要選用各種教學手段,能夠利用各種教學手段優化教學效果,積極倡導現代多 教學手段在課堂教學中的應用。2 上課 上課是完成教學目標,保證教學質量的核心環節。要努力提高課堂教學效率,充分利用課堂...

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課內比教學活動方案

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