2011——2012學年第二學期三年級
綜合實踐活動參考
教學設計
校名活動指導老師：
安全教育第一課
1、校園安全
【情感、態度、價值觀目標】
初步樹立與夥伴的合作意識，提高安全意識，增強珍愛生命的情感。
【能力目標】
1、在調查、訪問過程中，學會與人交往，能準確記錄資訊。
2、能夠通過觀察發現學校內存在的安全隱患和同學的一些危險行為，並進行基本分析和正確判斷，知道由此可能產生的後果，提高發現問題和分析問題的能力。
3、能夠利用身邊與主題相關的資訊資料，學會對資訊進行分類歸納，知道分析和利用資訊解決問題。
【知識目標】
了解學校內常見的安全隱患，知道應該注意的安全問題；掌握基本的安全知識。
【活動重點和難點】
1、初步樹立與夥伴的合作意識，提高安全意識，增強珍愛生命的情感。
2、能夠通過觀察發現學校內存在的安全隱患和同學的一些危險行為，並進行基本分析和正確判斷，知道由此可能產生的後果，提高發現問題和分析問題的能力。
3、能夠利用身邊與主題相關的資訊資料，學會對資訊進行分類歸納，知道分析和利用資訊解決問題。
【活動準備】
校園安全隱患的**，報紙關於校園安全事故的報道。
【活動時間】
1課時【活動過程】
一、談話，匯入新課
二、確定實踐活動主題
1、開闊思路
了解校園安全包括哪些內容。
2、確定活動主題
（1）學生充分表達自己感興趣的研究話題。
（2）根據學生的興趣，把對同樣話題感興趣的學生分成乙個小組。
（3）組長對組員進行分工。
三、開展實踐活動
（一）查詢校園裡的安全問題
1、調查
（1）組織學生在組長是帶領下開展調查活動
（2）指導學生填寫學校安全事故統計表
2、考察
（1）組織學生在組長是帶領下開展考察活動
（2）指導學生填寫校園安全隱患考察記錄表
3、交流
（二）遠離校園意外傷害
1、收集資料
指導學生通過查閱書籍、上網、訪問等多種方法，了解校園活動中需要注意的安全問題和避免各種意外傷害的防範措施。
2、整理資料
小組合作，把收集的資料分類進行整理並互相交流。
3、判斷
四、總結與交流
1、交流
同學間或小組間把了解到的遠離校園意外傷害的常識進行交流，分享。
2、宣傳
3、收穫和反思
（1）談收穫
（2）談反思
【活動拓展】
一、評價
自我評價、家長評價、小組成員間評價
二、拓展學生可以對自己感興趣的其它問題開展活動。
活動方法導航
2、觀察
【活動目標】
1、初步學會觀察與發現自然，初步形成自覺保護周圍環境的意識和能力，發展**問題的能力。
2、初步形成合作與分享的意識。
3、培養學生親近並**自然，熱愛自然的情感。
4、培養收集、分析和利用資訊的能力。
【活動重點和難點】
初步學會觀察與發現自然，初步形成自覺保護周圍環境的意識和能力，發展**問題的能力。
【活動準備】
（1）學生課前捉到的蝸牛，盛放蝸牛的容器、放大鏡等。
（2）供蝸牛選擇的食物，如切成小塊的菜葉、麵包、雞蛋、蘋果皮等。
（3）供學生實驗用的啤酒、醋、乾布、濕布（或幹紙、濕紙）、特製的紙盒（裡邊塗黑，蓋子上開個長條孔）等。
【活動時間】
1課時【活動過程】
一、匯入
1、平時大家都喜歡猜謎語，今天老師讓大家猜猜這是一種什麼動物：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，揹著房子走。（板書：蝸牛）
2、檢查學生捉到的蝸牛。說說你在**捉到的蝸牛？
二、觀察蝸牛
1、發給學生放大鏡，談話：同學們，這是什麼？（放大鏡）你能用它來幹什麼？（觀察蝸牛）（板書：觀察）
2、現在就請大家仔細觀察蝸牛，並把它畫下來，你可以給你的蝸牛起個名字。
3、誰來說說通過剛才的觀察，你發現了什麼？並給大家介紹一下自己畫的蝸牛。
三、研究蝸牛
1、你還想了解蝸牛的哪些方面？
2、找到和你研究同樣問題的夥伴，與他們組成乙個小組，制定研究計畫。討論：你們準備設計什麼樣的實驗來研究你們想了解的問題？需要哪些實驗用品？
3、根據各小組所研究的問題，分別給學生提供切成小塊的菜葉、麵包、雞蛋、蘋果皮、啤酒、醋、乾布、濕布（或幹紙、濕紙）等實驗用品。
4、提出實驗要求：在實驗的過程中我們需要注意些什麼？實驗前能不能給你們的實驗結果先做乙個**？各小組的記錄員要做好實驗研究記錄。
5、學生進行分組實驗研究。（教師巡視，根據出現的情況進行點撥）
6、匯報交流研究成果：通過剛才的研究，你們發現了什麼？得出了什麼結論？與你們**的結果一致嗎？
四、拓展
今天我們通過對蝸牛的研究，對蝸牛的各個方面有了進一步的了解，大家能不能根據你對蝸牛的了解，給你捉到的蝸牛設計乙個家，飼養它，讓它成為你的好朋友呢？
五、回家觀察（雨天、晴天）
【活動拓展】
1、再試身手，選擇自己感興趣的實物繼續進行觀察
2、課外輔導
3、收集學生報告，展示學生成果
3、我們知道的風
【情感、態度、價值觀目標】
通過開展「我們知道的風」這一主題實踐活動，提高學生關愛自然、保護自然的意識，從小養成愛護自然的良好習慣，激發學生關愛自然的情感。
【能力目標】
在查詢資料活動中，提高學生收集資料、整理資料的能力；在參觀實踐活動中培養學生的觀察能力；在設計調查表、記錄表等活動中學會初步設計、整理記錄，順利完成調查並得出結論的能力。
【知識目標】
了解風的危害和價值，了解有關預防風災、利用風能的知識和方法。
【活動重點和難點】
1、通過開展「我們知道的風」這一主題實踐活動，提高學生關愛自然、保護自然的意識，從小養成愛護自然的良好習慣，激發學生關愛自然的情感。
2、在查詢資料活動中，提高學生收集資料、整理資料的能力；在參觀實踐活動中培養學生的觀察能力；在設計調查表、記錄表等活動中學會初步設計、整理記錄，順利完成調查並得出結論的能力。
【活動準備】
風的文字資料、**，風箏、風車**等
【活動時間】
2課時【活動過程】
第一課時（風的脾氣）
一、激趣談話，匯入新課
二、確定研究主題
1、開闊思路，討論關於風有哪些感興趣的話題。
2、確定本次活動要研究的話題。
3、根據學生的興趣，把興趣相同的學生分為一組。
4、確定每個小組的活動主題。
三、指導制訂活動方案
1、指導填寫活動方案，交代注意事項。
2、指導學生分工。
四、開展實踐活動
學生利用各自的資源分小組開展活動，可以上網查資料，可以到圖書館查資料，有條件地可以參觀氣象站，可以採訪氣象專業人員等。
五、總結與交流
1、展示
出一期主題牆報，進行主題**展
1、交流
六、談收穫和反思
1、指導寫收穫和反思
2、交流
第二課時（風的利用）
一、講諸葛亮借東風的故事引入話題「人類如何利用風」的。
二、指導分組制訂計畫
三、開展實踐活動
1、以小組為單位利用各種途徑查詢資料。
2、尋找身邊的現實生活中，人們是怎樣利用風的？
3、整理材料
4、實踐
（1）指導學生利用風製作玩具比如做紙風車、風鈴、風箏……
（2）學生以小組為單位開展活動，每小組推選製作最好的作品。
四、總結與交流
1、交流活動心得
2、展示活動成果
3、組織學生談收穫與反思
五、組織做好評價工作
自我評價、同學評價、老師評價、家長評價
4、蔬菜
【情感、態度、價值觀目標】
通過對蔬菜的認識與**，初步樹立科學食用蔬菜的意識，體會「生活中處處有科學」的道理，通過種植蔬菜，體驗勞動的艱辛與喜悅，激發學生尊重他人的勞動和愛惜勞動成果的感情，培養勤勞節儉的美德。
【能力目標】
通過活動，培養學生觀察生活、參與實踐的熱情和能力；在實踐活動中培養學生收集資訊、處理資訊的能力及社會調查能力、動手實踐能力、創新能力和與人交往、合作的能力。
【知識目標】
掌握一些常見蔬菜的栽培方法；認識市場上的各種蔬菜，了解蔬菜的營養價值；在種蔬菜的過程中學會做簡單的觀察記錄。
【活動重點和難點】
1、通過對蔬菜的認識與**，初步樹立科學食用蔬菜的意識，體會「生活中處處有科學」的道理，通過種植蔬菜，體驗勞動的艱辛與喜悅，激發學生尊重他人的勞動和愛惜勞動成果的感情，培養勤勞節儉的美德。
2、通過活動，培養學生觀察生活、參與實踐的熱情和能力；在實踐活動中培養學生收集資訊、處理資訊的能力及社會調查能力、動手實踐能力、創新能力和與人交往、合作的能力。
【活動準備】
蔬菜**或實物、菜籽
【活動時間】
2課時【活動過程】
第一課時（我愛吃的蔬菜）
一、談話，匯入新課
二、確定研究主題
1、開闊思路
討論：你想研究什麼問題？
2、確定主題
3、根據學生興趣，把相同興趣的學生分成一組。
2、小組在組長的帶領下制訂活動方案，教師注意指導。
三、開展實踐活動
1、交流
你喜歡吃哪些蔬菜？為什麼喜歡它呢？
2、調查
到菜市場調查，了解市場上蔬菜的情況，收集相關的資料。
3、查詢資料
查詢喜歡吃的蔬菜的相關資料。
4、討論
有的同學只愛吃肉，討厭吃蔬菜；也有的同學只喜歡吃一兩種蔬菜，別的蔬菜都不吃。你們說這樣做對嗎?
四、總結與交流
1、展示
辦一期「我們喜歡的蔬菜」資料展。
2、交流活動成果
3、談收穫與反思
（1）交流收穫
（2）談反思
第二課時（種蔬菜）
一、談話匯入
二、開展實踐活動
1、討論
（1）小組交流種什麼菜。
（2）了解種蔬菜的步驟。
（3）確定蔬菜的種植地點。
2、實踐
（1）買種子
（2）種植蔬菜
（3）進行管理並注意觀察蔬菜的生長過程，寫好日記。
三、總結與交流
1、評比
看哪個小組蔬菜長的好。
2、談收穫和反思
（1）學生談活動收穫
（2）談反思
5、小小收藏家
【情感、態度、價值觀目標】
通過活動，培養學生熱愛生活的情感和積極向上的審美情趣，激發**的意識。
【能力目標】
通過調查活動，訓練學生蒐集和整理資訊的能力，在整個活動中學習與人交流、合作的能力。
【知識目標】
綜合實踐活動教案九年級
第一課時 課題 方向a 時間規劃 抓住時間 竊賊 活動目標 1.學會合理安排和利用時間，養成良好的生活習慣和學習習慣，做時間的主人，提高學習效率。2.能針對發現的問題，提出有針對性的改進措施，並付諸行動。教學準備 1.了解學生閒暇活動的主要內容和實踐安排。2.收集人們在日常生活中浪費時間的一些事例，...
九年級下綜合實踐課教案全
第一課時電給我們的生活帶來些什麼 活動目標 1 了解電在我們生活中的廣泛用途及電的 2 了解日常生活中的家用電器，並學會用不同的方法對他們進行統計分類。3 通過活動，使學生養成節約用電的好習慣。教具準備 1 製作多 課件 城市夜景，語音教室，醫院手術室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。2 電的 及發...
五年級綜合實踐活動教案
2014 2015第一學期 一 教材分析 綜合實踐活動課程的評價，要反映學生在活動過程中各方面的個性表現。不但要關心學生學會了哪些知識 掌握了哪些技能，更要關心學生情感 態度 價值觀的發展和變化，關心學生合作與交往能力的提高，關心學生社會化的發展。評價的內容應該包括學生在活動中的行為 情感反應 參與...