第一單元
活動一：幾個葉片的電風扇使用效果好
教學目的：
1、讓學生通過動手操作，掌握電風扇的使用原理。
2、通過小組實驗，培養學生的合作能力。
教學重難點：實驗分析
教具：小電風扇、布條、 直尺、 記時器
教學過程：
一、小調查
詢問同學們調查使用效果好的電風扇的標準。
1、啟動要快。2、風量要大。3、噪音應該很小。
二、設計實驗方案
1、告訴學生實驗的注意事項。2、小組開始實驗 2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流
3、分析實驗資料讓各小組匯報實驗結果。
小結：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。
4、評價自己的實驗
把好的方面和不好的方面寫在書上。
活動二：神奇的風帆
教學目的：1、讓學生了解風帆的知識。2、知道風帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿。
教學重、難點：風帆知識的收集。
教具：幻燈**、風帆模型、信封
教學過程：
一、導課
出示「徵稿啟事」
二、尋覓風帆寶庫
1、**會有關於風帆的知識？
（1）出示一些有用的**，讓學生去查詢資料。
（2）找一些有關風帆知識的書。
三、整理收穫
1、風帆百態2、風帆助行
3、出示風帆的**，讓學生知道風帆助行的原理。
四、構思稿件
1、怎麼投稿？2、投稿的內容是什麼？
準備從幾個方面來寫。
五、如何修改稿件
同學互相交流。
活動三：讓小電珠亮起來
教學目的：
1、讓學生知道風力發電機的工作方式。
2、讓學生學會連線電路。
3、培養學生實驗能力和動手製作能力。
教學重、難點：
動手實驗
教具：小電珠
電線教學時間：
一課時教學過程：
一、了解風力發電機的工作特點。
二、設計風力發電模型
要注意：
1、風力發電模型示意圖
2、風力發電說明
3、風的**及風力大小
4、操作場地和時間
三、演示並介紹開關的功能和使用方法
1、功能：用來控制電流的通斷。當開關合上，電流可以從開關上流過；當開關斷開，電流不能從開關上流過。
2、學生分組實驗。
3、學生匯報實驗結果。
4、小結：在乙個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩隻開關並列地連線在電路裡。
第二單元
活動一：向英雄致敬
教學目標：
1、知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經受了深重的災難，受到愛國主義的教育。
2、知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。
教學重難點：對學生進行革命英雄主義教育，激發他們對英雄們的熱愛與懷念。
教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄讚歌》配樂
教學時間：一課時
教學過程：
一、出示通知：隊員們做準備
二、表演節目
1、表演小品《英雄母親的一天》
2、全班齊唱《英雄讚歌》
三、幻燈出示有關英雄紀念碑的**
1、觀察、討論：「你們明白人民英雄紀念碑碑文的意思嗎？」
2、交流
四、採訪計畫
1、我想知道英雄的讀書經歷。
2、我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。
五、想一想
1、怎樣與英雄取得聯絡？
2、通過提問能達到採訪的目的嗎？
3、將自己和英雄作比較後，我最想說的和最想做的分別是什麼？
活動二：採訪身邊的英雄
教學目的：
1、通過採訪英雄了解英雄的事蹟。
2、培養學生的實踐能力。
教學重難點：指導學生採訪身邊的英雄
教具：幻燈片
教學時間：一課時
教學過程：
一、選擇採訪物件
注意：要採訪的英雄在我們這個地區嗎？
和他聯絡方便嗎？
通過集體討論的形式，確定要採訪的英雄是誰？
二、採訪計畫：徵得採訪物件同意後，列出乙個詳細的採訪計畫。
1、採訪目的
2、採訪地點
3、採訪時間
4、記錄工具
5、採訪內容
要知道：1、英雄的讀書經歷
2、英雄在工作中是怎樣對待困難的。
想一想（幻燈出示）
1、怎樣與英雄取得聯絡？
2、通過提這些問題能達到採訪目的嗎？
三、歸來話英雄： 對採訪記錄進行整理。
活動三：大家心目中的英雄
教學目的：
1、學會調查研究的方法和目的。
2、學會設計問卷和發放**問卷。
教學重難點：設計調查問卷
教具：幻燈
教學時間：一課時
教學過程：
一、確立調查內容
我們想知道的問題有：
1、小學生和初中生心目中
的英雄是否一樣？
2、初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？
二、設計問卷
1、我們選擇的調查物件是： ，共人。其中，小學生有人，初中生有人，男生有人，女生有人。
2、根據調查內容，設計問卷。
三、想一想：怎麼發放和**問卷？
問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內輕鬆回答這些問題？
四、整理分析調查資料
1、我們一共**了份問卷。
2、我們根據問卷回答情況製作了「英雄人物榜」。
3.還把男生和女生對英雄的看法分別作了整理。
第三單元
活動一：製作郵票貼片
教學內容：
製作郵票貼片
教學目的：
1、學會製作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。
2、培養學生的動手操作能力。
教學重難點：
製作一張郵票貼片
教具：幻燈、郵票、膠水
教學時間：
一課時教學過程：
一、確定乙個主題
我想做的貼片的主題類別是在我的收藏中，有張郵票是屬於這一類別的，內容涉及我最後確定的貼片主題是 。
二、編寫說明文字
我為貼片準備了一小段說明文字
說明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎？能引起別人對貼片的興趣嗎？
四、編排設計
我要做的貼片的尺寸是：（長） ╳（寬）
1、小心地「包裝」每張郵票。
2、套上貼片護封
五、和集郵朋友互相交流，總結出好的方法。
活動二：郵票展覽會
教學內容：
郵票展覽會
教學目的：
1、召集志同道合的同學，組織一次郵票展覽會。
2、掌握郵票展覽會的程式。
教學重難點：
掌握郵票展覽會的程式。
教具：幻燈
教學時間：
一課時教學過程：
一、成立會務組。
和幾個同學組成了本次郵票展覽會的會務組，他們分別是我們請來了（ ）做指導老師，在明確本次布展要做的工作後，進行了分工。
二、和校務辦公室聯絡。
1、提交了乙份舉辦郵票展覽會的申請書。
2、和校務辦公室的老師商量後，我們確定了本次展覽會的舉辦事項。
三、張貼海報
我們把即將舉辦郵展的通知作成海報，張貼在校園公告欄裡。
四、想一想
海報裡要寫明哪幾個方面的內容？
有同學可能擔心送展郵票受損或丟失，會務組該採取什麼措施，打消他們的顧慮？
五、整理參展郵票
把參展的郵票進行了分類，並為每一類郵票加上了介紹文字。
活動三：設計環境保護主題郵票
教學目標：
1、認識環境保護主題郵票的意義，學會設計並製作以環境保護為主題的郵票。
2、通過蒐集整理素材、合作**、多元評價來參與環境保護主題郵票的設計活動。
3、體驗參與活動的愉悅感，增強自覺保護環境的意識和責任感。
教具：幻燈
教學重難點：設計郵票
教學時間：一課時
教學過程：
一、認識環境保護主題郵票
1、教師：隨著人們環境保護意識的提高，以環境保護為主題的內容越來越多地進入了人們的生活。以環境保護為主題的郵票也越來越多地進入了我們的視野。
你能找到關於環境保護為主題的郵票的資料向大家介紹一下嗎？
2、學生收集環境保護主題郵票及相關的資料。
①關於我國發行環境保護主題郵票的情況資料或**
②關於我國發行環境保護主題郵票內容圖案情況的資料或**
③關於我國發行環境保護主題郵票內容意義情況的資料或**
④關於環境保護涉及的主要內容的資料或**
⑤關於環境保護熱點問題及重大事件的資料或**
3、將收集到的資料進行整理
與合作夥伴一同將收集到的資料進行整理：
①相同主題的資料分類
②給**設計文字說明
③對文字材料進行編輯（使其更精練）
④篩選貼近我們生活的
4、交流展示，資源共享
①設計展示活動
②分工合作進行展示
5、評價活動
①收集資料的途徑和方法是否適當
②對資料的篩選和整理是否恰當
③是否積極地參與並很好地完成自己的任務
④展示活動效果如何
6、教師：同學們已經收集了很多關於環境保護郵票的資料，通過這些資料的收集、交流，大家一定對環境保護，對環境保護郵票有了進一步的認識。我們是否可以自己動手製作自己喜歡的環境保護郵票呢？
希望同學們能夠做好準備。
二、設計製作環境保護主題郵票
1、篩選題材：
根據前面活動中收集的資料，確定自己郵票題材。
①想要體現環境保護的哪方面內容？（土壤鹽鹼化、沙漠化、空氣汙染、汙水、動植物生存）
②想要通過什麼方式來製作主題郵票？（自製漫畫、現成漫畫、現成**）
③請教其他同學、老師甚至是其他人對自己的設想提出的意見，並做適當的調整。
④根據設計的題材準備相關的材料和工具。
2、設計製作
①設計這套主題郵票的名稱；
②設計這套主題郵票的枚數；
③設計這套主題郵票的版式；根據設想選擇適合的材料進行設計、製作。
④設計這套主題郵票的簡介。
3、交流評價
把自己的設計向大家展示，並相互徵求意見。
①所選的題材是否能讓別人明白所要表達的意思；
②所選擇的**內容是否恰當？
③版式布局是否合理？
5、展示活動：
在集體內將各自設計的郵票進行展示，自己的設計附上設計說明。與別人交流自己參加設計、製作、展示活動的感受。
第四單元
活動一：家鄉河流生態探察
教學目的：
1、了解河流的生態環境。
2、對保護家鄉的河流提意見。
3、培養學生的環保意識。
教具：幻燈
教學重難點：
設計探察方案
教學時間：
一課時教學過程：
一、確定探察方案
1、導課引出課題。
2、幻燈出示探察方案。
3、了解探察目的、時間、內容。
準備不同的記錄卡。
二、探察大行動
在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助，注意安全！
拍攝小河環境**，小組合作觀察記錄。
三、總結發現
對探察記錄和**資料進行總結。
小河的水
小河裡的植物
小河裡的動物
四、保護小河的建議：
我們從長輩那裡得知：十多年前，這條小河的環境情況是：
我們認為，可能是人們的這些行為破壞了小河裡的生態環境：
因此，我們呼籲： 。
活動二：科學施肥
教學目的：
1、通過教學，使學生了解農村農田施肥的現狀，了解化肥和有機肥的合理施用比例；
2、使學生明確長期濫施化肥會對環境造成什麼嚴重後果；
3、通過學習，使學生了解如何科學、合理地施肥，既能提高農作物的產量，又不破壞土壤的肥力。
教學重難點：
總結科學施肥的要點，了解濫施肥的危害。
小學五年級上冊綜合實踐活動教案貴州教材上海科教
教學內容 活動一 迎接新朋友 活動二 競選大隊委員 活動三 校園廣播站 教學目標 通過三節課的學習，要使學生認識，自己是學校的主人公，應該為學校的發展作出自己的乙份力量。教學準備 校園地圖 課件 錄象 教學課時 3課時活動目標 1 指導學生回憶自己一年級入學時都遇到了那些困難，通過小組討論的形式幫助...
小學五年級上冊綜合實踐活動教案貴州教材上海科教
教學內容 活動一 迎接新朋友 活動二 競選大隊委員 活動三 校園廣播站 教學目標 通過三節課的學習，要使學生認識，自己是學校的主人公，應該為學校的發展作出自己的乙份力量。教學準備 校園地圖 課件 錄象 教學課時 3課時教學時間 2013年月日 活動目標 1 指導學生回憶自己一年級入學時都遇到了那些困...
五年級綜合實踐活動教案
2014 2015第一學期 一 教材分析 綜合實踐活動課程的評價，要反映學生在活動過程中各方面的個性表現。不但要關心學生學會了哪些知識 掌握了哪些技能，更要關心學生情感 態度 價值觀的發展和變化，關心學生合作與交往能力的提高，關心學生社會化的發展。評價的內容應該包括學生在活動中的行為 情感反應 參與...