第一節奇妙的宇宙星空
教學目標：
1. 能通過對星空的觀察發現和提出問題；學會通過查閱、整理經從書刊及其他途徑獲得科學資料；能在已有知識經驗和現有的資訊基礎上做出自己的解釋或結論。能用自己擅長的方式展示研究成果，進行交流並積極參與評議。
2. 保持好發展想要了解世界、樂於研究與發現周圍事物奧秘的慾望；在科學學習中能注重事實；樂於合作與交流。
3. 通認識銀河系的基本構成、形狀特點及大小；知道太陽系、銀河系、河外星系及宇宙之間的關係；了解宇宙的構成。
教學重點：
1學生認識銀河系的基本構成、形狀特點及大小；
2 知道太陽系、銀河系、河外星系及宇宙的關係。
課時安排:一課時
教學過程
一、匯入新課：
教師出示銀河系的**課件、**資料與學生交流談話，了解學生課前學習的情況，激發學生學習興趣，引入本課學習活動。
二、學習新課：
1.教師指導學生交流分
一、匯入新課：
教師出示銀河系的**課件、**資料與學生交流談話，了解學生課前學習的情況，激發學生學習興趣，引入本課學習活動。
二、**活動
1.教師指導學生交流分析，認識銀河系的基本構成、形狀特點及大小。
教師努力營造民主、和諧、寬鬆的教學環境氛圍，創設開放的教學空間，積極指導並參與到學生的小組合作交流活動中。指導學生在交流中認真傾聽他人的發現、研究成果，教師適時下發資料卡，出示相關**、資料予以交流，實現資源共享，從而不斷整理完善自己的觀點。教師通過計算感受學習活動，進一步感受合作學習的樂趣，充分感知宇宙之大。
教師指導學生交流匯報，小結歸納，科學認識銀河系的自身特點、組成以及太陽系與銀河系之間關係等方面加以認知。同時指導學生在交流中認真傾聽他人的發現、研究成果，教師適時下發資料卡，出示相關**、資料予以交流，實現資源共享，從而不斷整理完善自己的觀點。教師通過計算感受學習活動，進一步感受合作學習的樂趣，充分感知宇宙之大。
2.教師指導學生進一步認識浩瀚的宇宙。
教師積極指導學生進一步交流討論小組學習活動，教師適時出示相關課件資料，使學生通過了解銀河系與宇宙的關係，從而推理出太陽系、銀河系、河外星系與宇宙的關係，感知宇宙的廣袤無邊。
學生觀察學習銀河系的**課件、**資料，與教師交流關於課前學習的情況，激發學習興趣，了解本課學習活動。
學生進行小組合作交流學習活動中。學生在交流中認真傾聽他人的發現、研究成果，學習教師出示下發的資料卡，結合**、資料進行充分交流討論，以實現資源共享，不斷整理完善自己的觀點。通過計算，感受合作學習的樂趣，充分感知宇宙之大。
學生進一步激發學習興趣，思考提出感興趣的問題，鞏固掌握的**方法技能，了解課後學習研究內容，積極進行延伸課後學習活動。 （一）教師通過**有關銀河系的相關課件讓學生感受到星空之美麗與神秘，創設情境，使學生初步了解學習內容。
教師指導學生交流匯報，小結歸納，科學認識銀河系的自身特點、組成以及太陽系與銀河系之間關係等方面加以認知。
三、拓展延伸：
教師進一步激發學生學習興趣，指導學生提出感興趣的問題，提示學生課後進一步深入研究人們對宇宙的探索過程和獲得的資訊，拓展學生的認知空間，鞏固學生的**方法和技能，延伸課後學習活動。
第二節身邊的寶藏-礦產資源
教學目標
1．閱讀有關**資料，使學生了解安徽礦產資源的分布特點，並初步學會評價其優劣。
2．使學生知道安徽主要煤炭、石油、金屬礦產地的分布。
3．使學生了解安徽在礦產資源開發利用上存在的問題，初步學會就其問題尋求對策。
4．使學生認識到要合理開發，節約、綜合有效利用礦產資源，尋求替代品的必要性和責任感，樹立正確的資源觀。
教學重點
1．安徽主要礦產的分布。
2．礦產資源開發利用存在的主要問題及對策。
3．使學生樹立正確的資源觀。
教學難點
使學生認識到要合理開發，節約、綜合有效利用礦產資源，尋求替代品的必要性和責任感，樹立正確的資源觀。
課時安排
一課時。
教學過程
【新課匯入】
上一節課我們學習了我國自然資源的概況。那麼工業發展重要的物質基礎是什麼呢？（礦產資源）
【板書】
二、礦產資源
【講述】礦產資源是制約乙個國家經濟和社會發展的重要因素，是體現乙個國家國力強弱的主要標誌之一。我國礦產資源的情況如何呢？
【板書】
一、安徽礦產資源的分布特點
【指導讀圖】指導學生閱讀、分析三幅安徽礦產資源分布圖，引導學生從巨集觀上看出：
主要礦產資源：煤炭資源豐富（淮南煤礦、淮北煤礦），鐵礦資源豐富（馬鞍山鐵礦），銅礦（銅陵）
【提問】礦產資源分布的特點，對於礦產資源的開採、運輸會帶來什麼影響呢？
學生討論。
【教師小結】集中分布，有利於礦產資源大規模集中開採，形成全國性礦產基地；但同時，造成了不同地區間礦產資源的流通交換，加重了運輸負擔。
【過渡】礦產資源按用途分為能源礦產、金屬礦產，剛才說到的煤、石油都屬於能源礦產，大家說一說還有什麼能源？
【板書】
二、安徽的能源礦產
主要大型煤礦的分布
【指導學習】請結合生活實際，說明煤、石油在生產、生活中的重要性。
【指導讀圖】讀安徽主要煤礦分布圖。
【講述】我國雖是乙個能源大國，但人均占有量少，隨著經濟發展和生活水平提高，煤、石油、電力不能滿足生產、生活需要。（使學生形成緊迫感、責任感）
【提問】如何解決能源不足問題。
學生討論。
【歸納小結】加強能源勘探開發；加強能源基地建設；因地制宜，尋找新能源。
安徽的金屬礦產情況如何？
【板書】
三、金屬礦產
【講述】金屬分黑色金屬和有色金屬。黑色金屬通常指鐵（有時也包括鉻和錳）和鐵基合金。有色金屬是除黑色金屬外的其它金屬。
鐵礦是鋼鐵工業的「糧食」；鋼鐵工業又是衡量乙個國家工業發展水平的標誌。因此，鐵礦資源在國家的經濟建設中具有重要地位。
（大家說說我們生活中的鋼鐵工業產品有什麼？）
【板書】 1.鐵礦的分布
【講述】
【指導讀圖】讀安徽主要鐵礦分布圖，掌握主要鐵礦的分布。
【板書】2.有色金屬礦的分布
【講述】我國是世界上有色金屬礦產資源十分豐富的國家之一，有「有色金屬王國」之稱。不僅儲量豐，而且品種全。有色金屬為我國發展現代工業和尖端科學技術提供了必要的物質基礎。
如煉鋼時，若加入少量熔點高的鎢、熔點低的鋰、比重輕的鈦，有磁性的鈷等有色金屬就能分別製成各種各樣的特殊鋼。用於宇航、國防及尖端科學技術等領域。
【提問】安徽哪些有色金屬？
【回答】鐵、銅。
【指導讀圖】讀有色金屬礦的分布圖，適當介紹著名礦產地的特點。
【學生作業］把主要有色金屬礦填繪在安徽政區底圖上。
【出示投影］看安徽主要礦產的分布圖，要求同學們掌握的礦產名稱、符號、位置。展示學生填圖作業並給予表揚。
【教師啟發】我國礦產資源分布廣泛，有些很豐富，我們應如何利用？請大家討論。
【結論】要合理開發、利用，還要研究、利用新材料，代替非可再生的能源礦產和金屬礦產。
【課堂練習】（略）
第三節同在藍天下
一、教學目標：
1、通過學生的相互交流，調查了解，對留守學生的家庭、學習和生活情況有乙個較全面的了解。
2、通過互幫互助活動，增進學生團結協作、克服困難的精神。
3、通過收集、整理資料、編排創作等活動，讓學生親身體驗成功的喜悅，鍛鍊各方面的能力，養成良好的行為習慣，增強班級榮辱感和凝集力。活動準備：
二、教學重難點：
通過互幫互助活動，增進學生團結協作、克難奮進的精神。
三、課時：一課時
四、教學過程：
一.聽**《愛的奉獻》，談感受。
二.師生對話，切入主題。
同學們，剛才，我們欣賞了歌曲《愛的奉獻》，被美妙的**所陶醉，你們能說出歌曲中反覆回唱的一句歌詞是什麼嗎？
是的：「只要人人都獻出乙份愛，世界將變成美好的人間！」在我們班上，就有很多父母外出打工，而與爺爺奶奶、外公外婆或與親朋好友生活在一起的同學們，他們雖然有爸爸、媽媽，但他們遠離了爸爸媽媽，他們需要我們的愛。
今天，我們將用我們的實際行動來表達我們的愛心，交流我們的活動成果，你們說，好不好？
三、學生自主活動。
師：「人間自有真情在。」首先，我們班的留守學生應當受到我們的關愛，其實，他們有很多的困難、有很多的疑惑。下面，讓我們聽聽他們怎麼說。1、留守學生代表發言：
生1：與外公外婆交流難
生2：媽媽剛離去，爸爸又外出打工，心靈上難以承受生3：希望父母多輔導輔導我學習
生4：奶奶年事已高，難以承受繁重的農活
生5：父母掙錢供我讀書，可是我卻失去了很多
師：其實，他們剛才所提到的困難和疑惑還不只這些，我們調查組的同學們通過走訪還了解到不少的情況，下面，請他們告訴我們。
2、學生代表發言：對同學們的情況調查。
師：聽了學生代表的發言，我們心裡有一種說不出的苦澀感。他們的父母遠離自己所疼愛的孩子，為的是子女的將來，為的是家庭的富裕可他們曾想到，自己的子女能安心學習、能幸福的生活嗎？
每當看到別人的孩子有媽媽送衣、有爸爸接送，他們是多麼盼望啊！爸爸、媽媽，回來吧！
師：聽了學生代表的發言，你們有什麼感受？
3、深化情感、引導幫扶
師：「人人都需要關愛和幫助」。我們應從多方面來關愛父母離家的孩子。下面，請同學們來講講他們將從哪些方面來幫助他們：
從學習上、尊老愛幼、合理利用時間、多讀課外書以及養成良好的行為習慣、安全衛生等各方面作一些講解。
師：聽了同學們的匯報，你們想說些什麼呢？
學生各抒已見，引導學生可以從助人為樂等方面談。
匯報交流。
4拓展延伸
師：關愛留守兒童的活動也在全國各地展開，下面我們就請同學來了解一下他們的情況。學生代表發言。
師：看了報道，我特別激動，也為我們的留守學生感到高興。下面，請同學來匯報你們的想法。活動組活動：學生代表發言。關愛留守兒童的倡議。朗誦自編詩歌。
四、教師小結：
通過同學們的活動，我看到了我們班的希望，我也看到了同學們的愛心，希望從此以後，同學們能更好地互幫互助、團結友愛、共同進步。
八下物理教案
第七章力 力的作用效果 教學目標 1 知識與技能 認識力的作用效果 能用力的示意圖描述力 2 過程與方法 通過參與科學 活動，學習擬定簡單的科學 計畫和實驗方案，能利用不同的渠道收集資訊 學習從物理現象和實驗中，歸納簡單的科學規律，嘗試用已知的科學規律去解釋某些具體問題 能在觀察物理現象的過程中，發...
八下數學集體教案
第一章一元一次不等式和一元一次不等式組 第一課時 1.1 不等關係 學習目標 一 教學知識點 1.理解不等式的意義.2.能根據條件列出不等式.二 能力訓練要求 通過列不等式，訓練學生的分析判斷能力和邏輯推理能力.學習重點 用不等關係解決實際問題.學習難點 正確理解題意列出不等式.學習方法 討論探索法...
一下綜合實踐活動教案
一 指導思想 綜合實踐活動是國家規定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯絡，推進學生對自然 社會和自我之內在聯絡的整體認識與體驗，培養學生的創新精神，發展學生的創新能力 實踐能力以及良好的個性品質。二 教材分析 綜合實踐活動課程的資源是一切可利用的人力 物力 經驗 文化以及自然條件的總和，按...