【摘要】大學與初高中不一樣的學習方式和學習氛圍決定了大學英語早讀的獨特性，現在許多學生，雖然已步入大學，成為了一名大學生，但對於英語的學習依然延續著高中階段的學習方法和早讀方式，使得大學英語學習無法滿足將來的職業要求。本文正是基於上述考慮，分析了大學英語早讀的現狀，以及大學生應如何培養良好的早讀習慣。
【關鍵詞】大學生英語早讀習慣培養
【中圖分類號】g642 【文獻標識碼】a 【文章編號】1674-4810（2013）03-0087-01
一引言在當今全球化的世界，各國人民之間的交流和交往更加緊密和頻繁，英語作為當今世界上首屈一指的普適性語言，其自身的重要性得到了進一步的強化和突出，對於其應用性的要求也越來越高。但是，在當今的大學英語學習中，卻存在著這樣或那樣的誤區和不足，其中英語早讀的不良習慣就是很突出的乙個問題，這個問題導致大學生學習了多年英語，但不知道如何將英語運用到日常的生活中，結果很多大學生能看懂英文，卻不會說也不會寫。
二大學生英語早讀現狀
1.大學英語早讀以記單詞為主
現在很多大學生為了應付老師的抽查和各種各樣的考試，都在記單詞，雖然對記單詞的方式方法研究得很透徹，但對記單詞存在認識上的錯誤，卻使得記單詞的效果大打折扣，更為嚴重的是，很多學生為了不影響其他學科的學習，往往將早讀的時間用來記單詞，不停地背和寫，真可謂是只要結果，不求甚解。對於當代的大學生來說，及時地改變學習方法，合理安排英語學習次序，認清英語早讀的重要性，已刻不容緩。
2.大學英語早讀以大聲讀為樂
什麼事情都不能一概而論，總是有些學生認識到了英語早讀的重要性，可讓人遺憾的是，他們用簡單的大聲朗讀來詮釋了什麼是英語早讀。英語早讀，應貼近生活、貼近現實、貼近應用，不能閉著眼睛背誦，到頭來連自己背誦的內容都不知道，而且通過這種方式練出的英語，根本沒有切實的價值。這種情況其實根植於傳統的中國教育方式之中，從古到今，這種學習方式都沒有失傳，而且無論是什麼學科，都能加以利用，就連英語這門課程都能套用這種學習模式。
因此，大學生們應該積極向現實靠攏，讓自己的英語學習切實起到應有的價值和意義，對於自己將來的職業發展和個人成就能起到一定的推動作用。
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