（湖北職院建築技術學院付昊暉）
一、體育俱樂部簡介：
從2023年2月開始，建築技術學院在體育課教學中實行全面改革，即採用體育俱樂部制的形式來開展體育教學，這在全校二級學院中是首個嘗試。
1、什麼是體育俱樂部
「體育俱樂部」的定義為：以體育練習者自覺結合為基礎，以學校的運動場館為依託，圍繞著某些運動專案，以俱樂部的組織形式將體育教學、運動訓練、群體競賽等融為一體的體育課堂教學模式。
2、體育俱樂部指導思想
體育俱樂部制是建築學院在體育教學中的工作創新，建立俱樂部的指導思想是在全面推進素質教育的前提下，以發展學生身心健康和培養學生的社會適應能力為出發點，提高學生的運動技能及心理素質，激發學生的運動興趣，更新學生的體育價值，使學生了解體育運動具有的綜合能力和多種延伸價值，最終養成終身體育的習慣。
3、體育俱樂部實施目的
體育俱樂部使學校體育教學專業化、技能化，為學生創造終身、有效的鍛鍊方式，達到強身健體，培養學生體育特長的目的。
4、體育俱樂部實施形式
大一學生在第一學期按傳統體育教學模式進行基礎教學，到第二學期進行改革，即：學生按各自的興趣愛好加入幾項體育專案班，組成體育教學俱樂部，體育教師對其進行專業訓練。
5、體育俱樂部實施效果
(1)培養了學生對體育的興趣，提高了學生的專項體育技能，還提公升了學生群體活動的水平（我院男子籃球隊在迎新杯籃球聯賽中獲得冠軍）。
(2) 學生的綜合素質得到提高，為將來的學習、工作、生活打下良好基礎，學生在體育訓練、競賽中鍛鍊了身體，培養了健康的心理以及堅強的意志品質。
(3)為學校體育課改革探索了一條道路，摸索出一些經驗。
二、體育俱樂部調研
1、調研目的：了解體育教學俱樂部制和傳統體育教學的區別，掌握體育教學俱樂部制實施後的運**況和教學效果。
2、調研物件：參加體育俱樂部的學生、訓練教師。
3、調研方法：通過對學生的抽樣問卷調查和對教師訪談這兩種形式進行調研。
4、調研內容
⑴對體育俱樂部教練進行了訪談：
體育俱樂部的教學內容如何設計？
體育俱樂部的教學形式怎樣表現？
如何做好的體育俱樂部的教學評價？
體育俱樂部管理存在哪些問題？
⑵學生對傳統體育教學模式和體育教學俱樂部制的對比；
⑶學生參加體育教學俱樂部的目的；
⑷體育俱樂部實施存在的哪些管理上的問題；
5、調研過程
我們在每個俱樂部班隨機抽取了20名學生代表，共360人次參加了問卷調查：根據研究任務制訂問卷調查表，調查於2023年3月25日—4月5日進行，總共發放調查問卷360份，收回356份，**率為98.8%，其中有效問卷350份，有效率為98.
3%。、我們在2023年3月28日組織了訓練教師座談會，就體育俱樂部管理、訓練器材保證、教學效果保證等方面對教師做了訪談。
6、調研結果
學生對傳統體育教學模式和體育教學俱樂部制的比較：
學生參加體育俱樂部的目的：
學生參加體育俱樂部活動的專案：
三、俱樂部調研分析
1、俱樂部實施的優點
⑴體育俱樂部教學模式有利於培養學生「終身鍛鍊」的意識和能力。
⑵學生選擇體育技能可以多樣化，並向技能化方向發展。
⑶對學生體育教學可以根據學生的興趣和愛好，因材施教，分層教學。
⑷體育俱樂部能更好地提高學生的綜合素質。
2、俱樂部實施的存在的問題
室外訓練容易受天氣影響，如下雨天不能展開正常訓練。
學校體育設施條件有待進一步提高。
學校組織的一些大型活動如籃球聯賽、運動會等會給訓練帶來一些衝突。
與體育俱樂部相配套的教學管理還有待進一步完善。
四、俱樂部調研思考
1、進一步細化管理，使學生積極主動地參加各項活動，在各班設班長、組長，增加學生的橫向聯絡，互相通知，互相監督，認真訓練。
2、在體育訓練實施過程中，為了完善管理，提高質量，建築技術學院特發了建築2012（14）號檔案--《湖北職業技術學院建築技術學院體育俱樂部制實施暫行辦法》，來進行管理完善 ，其中包括：
體育是學生的必修課，計4個學分。學生必須參加以上專案中的一項俱樂部活動。
學生必須嚴格遵守教學時間，不得無故缺勤、遲到、早退，無故缺勤5次以上者，體育重修，並取消一切評獎評優資格，重修不及格不予畢業。
根據學生平時考勤和訓練情況，體育教師在學期末進行考核評分，該成績作為學生體育課結業成績。
3、因天氣原因不能正常進行室外訓練的，可適當安排室內理論課教學，保證有充足的教學課時。
4、加強和學校相關部門的聯絡溝通，為體育訓練創造更好的條件。
5、轉變思想意識，實行體育俱樂部制不是簡單的教授方式的改變，而是體育教育理念的根本轉變。它要求學校教學部門、管理部門以及教師、學生首先對俱樂部制有科學的認識和高度和重視，管理部門要與教學部門通力合作、共同努力才能完成這項工作。
6、實行體育俱樂部制是一項非常複雜的細緻工作，在實際教學中，幾百名學生要根據所選的專案，重新組合教學班，原有的班級被打亂，輔導員、班級幹部的作用將大大降低。在安排教學時，既要在時間上給予充分的保證，又要形成一系列配套的管理制度。
7、提高教師的專業素質。體育教師必須對專項科目進行深入研究。不僅要熟悉教學專案，而且對教學專案的起源、特點、理論基礎、訓練方法、規則、裁判法以及競賽要有充分的認識，這樣才能對學生進行系統的專項教育。
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