作者：陳維娟
**：《課程教育研究·學法教法研究》2023年第19期
【摘要】現階段我國教育改革的程序在不斷推進，在中職體育教學中也是如此，通過對中職體育教學展開創新改革，可以幫助學生更好地提高素質以及綜合能力，因此，需要人們給予中職體育教學改革的創新路徑**一定的重視。本文主要對中職體育教學改革的創新與實踐進行闡述。
【關鍵詞】中職體育教學改革創新
【中圖分類號】g807.0 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2018）19-0241-02
眾所周知，中等職業學校以培養技能型人才為教學目標，更加注於重培養學生的職業技能，而要讓學生具備相應的技能就必須培養學生的綜合素質，良好的體格是一切的前提，因此，體育教學在中職院校的教學中占有不可替代的作用。
一、現在中職體育教學內容改革
一般說，競技專案和現代流行的專案多為學生所接受和喜愛。教師在安排教學內容上首先要了解學生的興趣和愛好，應在遵循《大綱》的基礎上，結合****基礎，知識水平，生理，心理特點更新和選擇適合學生品味的教材內容和練習方法。如健美操，體育舞蹈，球類，遊戲類專案學生興趣較濃厚，應把這些內容組合起來靈活地引入課堂。
同時，決不能忽視對中職學生體育理論知識的傳授，尤其要加強人體科學、運動訓練、體育養生保健等方面知識的傳授。提高中職學生的體育理論知識水平，進一步指導體育實踐。
二、體育教學觀念的創新
隨著新課改的不斷深入，中職體育教學在教學內容、教學方式等方面都發生了明顯改變，體育教師也要不斷更新自己的體育教學觀念，做到與時俱進，及時創新，不斷優化體育教學觀念。在實際的體育教學過程中，教師要注重調動學生的學習積極性，引導學生進行自主學習和自主鍛鍊，培養學生終身體育的思想觀念，促進學生全面發展。此外，教師還要不斷提高教學的藝術性，在教學過程中，要積極引入新的教學方法和手段，注重提公升學生的體育素養，注重學生課堂主體地位的體現，充分發揮學生的課堂主體性作用，提高體育課堂教學的效率。
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