班級管理藝術

摘要：教育不僅是一種智慧型，更是一種策略，對班主任來說更是如此。作為學校教育工作的組織者、實施者，教學工作的協調者，班主任要熱愛本職工作，具有現代的科學的教育管理方式，盡職盡責，持之以恆，講究方法，把對學生的關愛貫穿於班級管理的每時

每刻。關鍵詞：班級管理；藝術；策略

一、抓好入學教育

入學教育要抓好兩個環節，一是軍訓，二是校規校紀學習。這兩項工作是管理好班級、建設優秀班集體的第一步。在這個階段對學生要盡量嚴格要求。如，開學第一周的軍訓是一次難得的

磨鍊學生意志品質的機會。因此，軍訓過程中，教官在前面指導學生操練，我就在旁邊監督，要求學生：站，就必須站直；坐，就必須坐正；走，就必須走好。

只有這樣，班級才能展現出一種良好的精神風貌。另外，在入學教育階段，我組織學生學習學校的規章制度及班規，使規章制度深入學生心中，成為學生言行的指南。同時，狠抓班級紀律，糾正思想、行為等方面的錯誤，規範學生的言行。

通過入學教育的內化，外化成一種積極向上的良好班風，為以後的學習夯實基礎。

二、開好第一次班會

每接乙個新班我都會精心準備第一堂班會，首先在黑板上畫一顆大大的「心」，然後對學生說：「我們走到一起，成為一家人，我們有乙個共同的心願，那就是把我們的班集體建設成優秀的班集體。現在請大家思考幾個問題：

『希望我們班成為什麼樣的班集體』『班集體的好壞和我有什麼關係』『我可以為班集體做些什麼』」這幾句話，把來自不同學校陌生學生的心攏到了一起。學生思考片刻便展開熱烈的討論，有的說：「我可以做班幹部，為同學服務。

」有的說：「我的畫畫得好，可以為班級出板報。」有的說：

「我辦事認真，讓我當衛生委員吧，我會組織同學把教室打掃得乾乾淨淨。」還有的說：「我組織觀念強，守紀律，保證不給集體抹黑。

」……最後，我讓每個學生在「心」中鄭重寫上自己的名字，並告訴他們，只有全班同學齊心協力，才能目標一致，共同進步。我覺得，這就是乙個班集體邁向優秀的最為關鍵的一步。