（3）以學校特色建設促進學生特長訓練，培養素質全面又學有特長的優秀學生。
（3）隊伍建設：
目標： 堅持以人為本，以提高整體素質為中心，以骨幹教師隊伍建設為重點，以教師的評價機制和激勵機制的改革為動力，創設學校、學生、教師同步協調發展的良好環境，努力建設一支「結構優化、師德優良、業務精湛、敢於爭先、不斷發展」的適應時代要求的高素質的優秀隊伍。
措施 （1）造就具有創新意識、戰鬥力強的管理隊伍。
把「政治上靠得住、發展上有本事、人民群眾信得過」的同志提拔到管理崗位上來，以「指路子、搭台子、壓擔子」的方法鍛鍊發展幹部。堅持幹部述職、群眾評議、組織考察制度，每年至少一次。
（2）建設師德優良、業務精湛的教師隊伍。
努力抓好教師的校本培訓和學歷進修，、切實抓好「名教師」培養工程，從縱向的年齡結構、能力結構和橫向的學科結構兩個方面構建學校「名教師」成長的梯隊，採用「請進來，走出去，推上前」的方法進行「再培養」，創造可供教師學習、提高、展示的平台，弘揚先進，形成優秀的教師群體。
（3）建設一支合格規範的職工隊伍。
按照崗位的任職資格和履行職責的規範要求，強化各類任職資格的培訓，堅持教師理論學習制度，形成一支任職條件合格、思想品行優秀的職工隊伍。
（四）學校管理
目標： 以人本、校本思想為指導，探索科學管理人、財、物的新路子，形成一整套的符合現實情況、具有活力的管理體制。深化內部管理體制改革，堅持規範的教代會制度，增強「多勞多得、績優多得、責重多得」的分配意識，形成合作共贏、爭創一流的和諧奮進的良好氛圍。
措施： 建立民主管理制度，完善教育教學常規、後勤財務規範等一系列管理制度；修訂完善全員聘用（任）制方案、結構工資方案及獎懲條例；職責明確，分工合作，分步實施；弘揚學校「三風」，加強和諧校園建設。
（五）爭先創優
目標： 爭創文明單位、德育先進學校、常規管理先進學校，爭創檔案管理、心理健康教育、安全文明校園等條線評比驗收的優秀水平。
措施： 成立「爭先創優」工作領導小組，明確分工，任務到人；對照標準，逐條細化，找出差距，層層落實；多渠道籌措資金、全方位尋求支援，把各項工作落實到位。
四、措施保障：
組織保障：
成立規劃實施領導小組，具體負責巨集觀決策和實施。
成立規劃實施工作指導小組，由校長任組長，教導主任任副組長，全體教師任組員，具體負責微觀操作指導和實施。
制度保障：
領導小組每年自查一次，排查工作程序，反思得失，作出專題總結，向教代會報告，接受審議、監督。
2011.2
松桃縣孟溪鎮完小校園足球發展規劃
我校有幸於2016年被評選為第二批 全國校園足球特色學校 多年來，我校全面落實黨的教育方針，按照素質教育要求，艱苦探索，精心培育，逐漸形成體育教育特色，今年是我校歷史以來第一次開始搞足球培訓，我相信足球將會在我校發展的很好，努力辦出我校體育特色。現制定足球活動發展規劃。一 現狀分析 一 是師資問題，...
南天湖鎮三撫完小發展分析報告
南天湖鎮三撫完小 創新理念提質增效 發展分析報告 一 學校現狀分析 1 學校現有21個教學班 完小小學13個，村小小學4個，幼兒園共4個 教師38人 其中1名代課教師 學生863人 小學690人，幼兒園173人 2 學校發展目標明確 辦學理念 辦學目標 辦學特色 三風 目標清晰。校園環境建設已經初步...
學校發展規劃
邯邰學區東牛林 學校2011年9月 提公升內涵重實效，建立特色求發展 東牛林小學 2011 2014 學校發展規劃 隨著教育改革的不斷深入，傳統的學校教育正在面臨一場新的改革。為了在競爭日趨激烈的環境中求得更好發展，培養適應經濟社會發展人才，立足深化學校內涵建設，推動教育科學發展，彰顯教育功能優勢，...