初中學生學習生物往往枯燥無味，學生難以集中精力聽生物課，教師在教學中如何創設情境，讓學生在感興趣的情境中學習生物知識，體驗和理解生物，從而激發和培養學生的學習興趣。愛因斯坦說過： 「興趣是最好的老師。
」學生只有對學習產生了興趣；才會變「要我學」為「我要學」 ，變「苦學」為「樂學」。那麼如何培養學生的生物興趣？
我認為要想讓學生喜歡生物課，就先得讓他喜歡你這個生物教師，這是關鍵，要做到這一點，先要了解自己的學生，知曉他們心中最受歡迎的老師是具有愛心、責任心、博學、公平、公正、誠實勇敢，並且具有幽默感的老師。發揮教師主導作用，充分調動學生學習生物的熱情、情感投資，激發興趣首先一位讓學生喜歡的老師，必須做到要有愛心，蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學》一文說： 「乙個好老師意味著什麼？
首先意味他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為乙個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子心靈，時刻都不忘記自己曾是個孩子。」教育就是愛，愛就是教育，愛心是人類的一種高階情感，又與人類的理智、道德、審美、人格相互關聯。愛學生，就是要精湛高超的教學水平，教學藝術，在學生心裡播下對老師、對學科的愛的情感。
當你對學生充滿愛心的時候，你的話語就自然會變得親切溫馨， 目光就自然會變得滿含信任，舉手投足都會變得優美動人！只有充滿愛心，師生之間才會親密無間，循循善誘，相互薰陶，教學相長。
其次，一位讓學生喜歡的老師，必須做到博學。2l世紀是知識社會，知識社會的顯著特徵就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹並快速陳舊，作為新時代的教育工作者，我們應該清楚地認識到，關愛學生是我們的天職，但要愛得有力量，愛得有價值，必須用知識來武裝自己，面對「生有涯；而知無涯」 的現實，教師處處都面臨著挑戰，時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要戰勝挑戰，只有學習。
「太陽每天都是新的。」要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事，必須要不停的學習，做到「活到老，學到老。」
如何培養初中學生學習生物的興趣
作者 朱立功 中國教師教育 2013年第06期 摘要 在生物教學實踐中，注重學生的學習興趣的培養，通過直觀的 有趣的教學手段，構建和諧的師生關係等才能激發其學習動機，從而激發學生的學習興趣，使學生得到全面的發展 關鍵詞 初中生物課堂學習興趣學習方法 興趣是學習最好的導師，只有培養好學生的學習興趣，才...
如何提高初中學生生物學習的興趣
如果乙個初中生物老師有能力把學生的生物學習興趣調動起來，那他的生物課堂就成功了一半。在生物教學中，教師要注意挖掘教學內容本身的樂趣，依據學生的心理特徵 認識規律，善於激發和利用學生的好奇心，激發學生用自己的思維能力來體驗探知的全過程，體驗創新後收穫的快樂。俗話說 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。...
如何培養初中學生學習歷史的學習興趣
作者 曾章華 南北橋 人文社會科學學刊 2015年第06期 摘 要 歷史好比一艘船，裝載著現代人的記憶駛往未來。作為初中歷史教師，應該改進和創新教學方法，利用現代化教學手段，開展豐富的教學活動讓學生參與課堂並且享受課堂，培養學生對歷史的學習興趣和良好的學習習慣，進而提高歷史學科的教學質量。關鍵詞 初...