作者：侯霞
**：《湖北函授大學學報》2023年第03期[摘要]隨著新課程改革的逐步實施，這就導致依然還是採用傳統教學模式的英美文學教學存在特別嚴峻挑戰。解讀文字這是認知詩學的著重點，可以有效結合人們日常認知能力和文學能力，從而啟示英美文學教學。
將認知理念貫穿於英美文學教材，可以徹底顛覆以往傳統的測評與教學模式，在學生體驗文學認知和日常認知體驗兩者之間連線溝通的渠道，也是一條有效途徑提公升學生人文素養與審美能力實現。
[關鍵詞]新課改；英美文學；解讀文字；認知詩學[中圖分類號]g642
[文獻標識碼]a
[文章編號]1671-5918（2015）03-0117-02doi：10.3969/
[本刊**]http：
隨著讀圖時代與資訊時代到來，當前的主流閱讀模式已經轉變成淺閱讀，高校實用型課程逐步邊緣化英語專業文學課程地位，在學生心中逐步削減文學的影響力與吸引力。近些年有不少學者**在文學教學中應用文學理論，這就必須更進一步**英美文學教學模式，隨著二十世紀九十年代逐步發現教育方法與教育理念受到認知科學的重大影響，從而有效結合文學與認知科學，在這些研究成果中，尚未**文學教學中認知詩學的重要作用，本文在此背景下，深入**英美文學教學中認知詩學所具備的啟示作用。
一、認知詩學和文學教學理念
由於當前高校文學教學的方式與理念受到不同文學研究理論的深遠影響。文學教學基於倫理學批評角度則是高度重視文學所具備的道德教化功能，並且彰顯出文學教學科研獎人文素質有效提公升。認知詩學這門學科相對來說比較新，在長達二十多年的發展過程中，主要可以將其劃分成三個階段。
基於英美文學分析高校外語教學的革新思路
作者 李肅娜 新教育時代 教師版 2017年第31期 南陽醫學高等專科學校，河南南陽，473000 摘要 高校外語是高校教學體系中的重要組成部分。英美文學作為西方國家思想和文化的結晶，包含大量的人文主義精神和語言文化符號，對於高校外語的教學具有獨特的作用。英美文學滲透在高校外語教學中，可以有效地培養...
互文性視角之下的高校英美文學教學
作者 寧東 文學教育 2010年第01期 內容摘要 本文在簡要論述互文性理論的基礎上,指出在高校英語專業英美文學教學中培養學生的互文性意識的重要性,關鍵詞 互文性英美文學文字關聯 目前,互文性理論不僅作為一種重要的文學理論被國內外的論者用於文學作品的分析,而且它對外語教學的啟發意義日益受到評論家們的...
基於網路的資訊科技教學研究
摘要 隨著課程改革全面實施，資訊科技在學校教育教學中的應用己經越來越普遍，同時也在悄然改變著傳統的學習方式，本文研究了基於網路環境的資訊科技教學的特點，並提出了基於網路環境的具體資訊科技教學實踐。關鍵詞 網路環境 資訊科技教學 教學模式 網路環境是指將分布在不同地點的多個多 計算機物理上互聯，依據某...