計算機光碟軟體與應用
２０１２：年第ｏｇ期
資訊科技應用研究
基於網路環境下地理資訊系統教學研究的初探
李永輝（宜春學院，江西宜春
３６０００）
摘要：文章分析了目前地理資訊系統課程學生學習與教師教學的情況，提出了地理資訊系統課程教學改革的主要內容，
指出要結合該課程的特點，及時調整教學內容，整合教學方法，創新教學形式，改革考核方式。
關鍵詞：網路環境；地理資訊系統；教學研究中圖分類號：ｔｐ３１１．５２文獻標識碼：ａ文章編號一、
地理資訊系統課程學習情況
在地理資訊系統教學過程中，傳統上，教師一般是採用理
（一）地理資訊系統是什麼
論教學和上機操作實踐相結合的形式來進行教授。理論課教學
地理資訊系統是地理學、計算機技術、資訊管理三個學科的
一般是在課堂中以教師為主來講授，逃脫不了傳統教學那種填
結合，地理資訊系統的發展匯聚了這三個學科的最新的發展，和
鴨式教學的弊端。這種滿堂灌式的知識傳播的教學模式，不能最新的技術，也代表了最新的方向。地理資訊系統的原理是選取較好的調動同學們的學習積極性和主動學習的自主性。在一定
和根據了地理資訊系統的概述、系統資料和處理、以及資訊系統的
程度阻止了學生們的學習興趣。一般的實踐課一般在實驗室機
應用。其中系統概述分別從基本概念、功能、型別、研究內容發展
房進行，學生們在老師的要求下，按照教學大綱的要求進行一歷史以及和測繪學科之間的聯絡。在課堂授課中應該以比較容易的
系列要求進行。而教學大綱要求的又不太科學，只是在程式上手段和形象化的比方使學生能比較快和容易的理解地理資訊的概和結果又一定的要求，造成學生一般按照教學要求也就是按照念，深入對地理資訊系統的認識。為了剛好使學生能從生活中的體課本機械的進行操作。
驗來理解地理資訊系統，我們還可以使用圖示的方法來講解。
二、基於高速網路輔助教學條件下的實踐改革在地理資訊系統中，資料處理包括系統中的前台資料和後台（一）教學方法的更新
資料，以及前後臺資料的處理。首先，後台資料處理包含了資料教學方法嚴重影響到這門課程的效果，要提高地理資訊系統
結構、資料庫等較為複雜的知識結構，是地理資訊系統的開發設
的教學效果就要不斷地創新，開展教學方法的更新。在對於傳統計工作，可能就不能作為學生學習的重點了。其次是，資料庫是教學方法，我們要堅持好的傳統，拋棄不在適應的教學方法。
在支撐整個系統的重要、關鍵部分，也是前台資料的基礎。所以要
這個基礎上去開展一些新的教學方法。例如：以學生為中心，找
想使用好前台還必須對後台資料有乙個較好的認識，要有一定的重點，提要點，進行案例教學。轉變以前的教學方法，改填鴨式
了解。所以，這部分的學習應該是要取捨到位。到後面的向量、
成主動性學習，改滿堂灌式為互動性教學。
．柵格資料等概念、結構、特點需要比較深入了解，但對於後台數（二）科學的課程教學平台的搭建
據對應前台資料的演算法應該避重就輕，講要點就好，無須深入。
以宜春學院的地理資訊系統教學為例，我們將相關的課程的
前台資料處理可以結合軟體的例子來作闡述，這樣我們就能講好
教學課件、教學大綱、教師教案、實驗要求等資料全部數位化；
軟體應用部份的基礎。
還有師生之間的問與答和學生之間的討論等進行互動建庫，全部（二）課程教學定位不明朗
放到網上進行綜合管理。
大多數學校在地理資訊系統教學中存在兩種傾向，一是將講
（三）製作網路系統為學生提供學習幫助，展現辦學優勢課程的教學目標行為理論型，追求理論教學，卻忽視了地理資訊
網路系統幫助學習的特點是能夠使學生較好地進行自主學系統教學的實用性，從而導致了對於地理資訊系統應用技能輕視，
習，為了能及時幫助學生解決問題，教師為學生提供學習幫助，
反而是教學偏向了理論教學的一邊，使課堂缺少活力。另外一種為該課程的學生展現更加優質的服務，在學習過程中學生們碰到
極端是，是教學目標定位於地理資訊系統的實踐，而不進行適當很多問題不能及時處理的矛盾都能被很好的解決，任課教師針對
的理論教學，甚至沒有理論教學部份。在這樣的指導思想引導下，學習中比較集中的問題進行歸納總結。
雖能學生獲得了一定的操作技能，但是不能在理論上進一步的對
（四）利用先進技術進行教學輔導
地理資訊系統進行深刻認識，對系統處理原理不能較好的去分析，
為滿足學生自主學習的需求，通過引導和使用專門的螢幕錄
甚至對於結果怎麼來的也缺少一種認識。所以在各個學校和各位像相關軟體，將先前實現的教學與實驗相關內容攝錄下來，再通
地理資訊系統任課教師之間，因為彼此是按照自己對教學大綱的過在後期的各種處理，生成可執行檔案或影音動畫檔案，再通過理解去進行授課的，因為彼此的理解又不一樣，所以對教學目的相關動畫軟體生成可執行動畫檔案，也就製作成了許多的流**和定位又不一樣，所以在各位任課教師對課程的定位又不一樣，課件，再放在國際網際網路上進行共享，教師就有了比較多的時間教學目標也不一樣。在一定任課教師的隨意性也導致了學生的迷可以來輔導相對較差的學生．學習進度相對快的學生還可提前開惑，因為不一樣的標準，所以學生的水平也差次不齊。
始學習新的課程內容。
（三）教學中理論和實踐環節沒有較好銜接
三、網際網路環境下教學易出現的問題及解決措施一９一
計算機光碟軟體與應用
２０１２年第０９期
資訊科技應用研究
地理資訊系統的各種功能應用在實際工作中給大家實現了我益，對任課教師也很有必要。加強培訓的同時，還要不斷地開發
們不能或則較難去實現的功能，這就給學習地理資訊系統的學生新的教和學的教學資源，方便學生和任課教師能突破傳統教學時
以開拓視野，所以，在平常的課堂上應該多用實際的例子結合理空的限制，為更多更好地看展課程教學，也是對傳統的教師裡的
論原理加以講解。
教學進行有效的補充。
在日常用的軟體比較多，但總歸原理基本一致。在軟體功能
四、總結
及操作中教學應加強採用任課教師演示各種例項操作為主。對於高等教育中地理資訊系統是作為專業中一門課程，還是作為軟體綜合應用的教學則以要學生來獨立完成設立的任務為主，在
一門專業基礎，有的還是選修課程。缺少必要的支援力度，比如
實際的應用中去發現和解決問題、再總結經驗，己達到不斷提高
課程前期的必要教育。這就造成很多同學對這門課程存在很多困
各種實驗軟體操作的實踐能力。針對地理資訊系統的理論學習，
難，有的是自身的原因，如，沒有足夠的能力進行學習理解，還
一般以在教室中的課堂為主。而對於地理資訊系統軟體的教學則
有就是缺少乙個基礎。有的是外在的原因，比如，課程的神秘性，
還要把實驗室實際操作加以結合開展教學。
因為缺少必要解釋或者詳細的說明，地理資訊系統給同學乙個高
（一）由於計算機應用能力不一樣，而影響了教學進度
深莫測的感覺，而深入到實際課堂裡卻是那麼虛無縹緲，讓學生
在日常的課堂上，那些能熟悉網路使用和計算機應用能力較會產生一種感覺，我學的很差，做的不好，以後不能承擔起地理強的學生可以比較輕鬆完成任課教師布置的各種任務，還能有針資訊系統帶來的任務。還有就是學習資訊系統有用嗎？根據最新對性地去深入學習，比較自由地在網際網路上找到所需學習資料。
計算機技術和地理科學發展，以及地理資訊系統將在很多行業輔
反之，那些能力較差的學生則連基本的教學要求都很難去完成。
助我們完成很多任務作。對於地理資料的獲取、整理和管理，地理
（二）教學效果因硬體裝置效能不穩定而受影響
資訊系統大力提高了生產效益。所以地理資訊系統除了成為地理在實驗室中的實驗教學中要用到很多實驗裝置，特別是計算學、測繪學等很多專業的必修基礎課程，還成為計算機軟體科學機裝置，很多時候已經或則很難適應新的教學要求。在一定程度
中乙個重要的研究和發展方向。因為，對我們地理資訊系統的教
上硬體裝置很難跟上最新的教學實驗等軟體的發展。由於地理信學進行研究是非常有前瞻性的，也是非常重要的。
息系統軟體又對硬體裝置要求較高，對作業系統的系統安全性要
參考文獻：
求也比較高，所以只要乙個方面不足，就會讓教學效果不太理想。
【ｌ】陳述彭，魯學軍，周成虎．地理資訊系統導論［ｍ】．北京：科學出
（三）改變考核方式產生的利弊
版社．２０００
在網際網路高速發展的今天，很多考試都可以放在網路中進行，［２］龔健雅．地理資訊系統基礎【ｍ】．北京：科學出版社，２００１
而且很多考試已經放在網路中進行的。這種開放式的考試，因其
【３】張超．地理資訊系統實習教程【ｍ］．北京：高等教育出版
不受時空的限制，讓考核和學習不受限制了，方便了大家學習。
社．２００２
但是網路的另一頭被考核的物件卻難於監控，因為學生利用了這［４］雷體南，李鴻科．網路環境下課程教學過程設計與實踐的探種考核的開放性，讓其他人代替自己進行考試，最後卻影響了教
索［ｊ］．教育資訊化，２００５
學效果的理想實現。
【５】夏雲．基於網路環境下的教學設計［ｊ］．教育資訊科技，２００７
（四）需要解決的問題而採取的措施
加強學生課堂上級軟體操作的能力，加強學生對地理資訊系
統軟體使用的同時，必須加強學生基本的計算機操作技能教育。
【作者簡介】李永輝，男，碩士，計算機教師；主要從事計算
根據課堂的需要適時開展計算機基本操作的培訓不但對學生有機教學、研究和管理。
（上接第８頁）
［１］陳華林．雲計算在醫療行業的應用［ｊ］．科協論壇（下半其他省統一醫療標準雲發出同步更新資訊，保證全國的個人醫療
月資訊同步有序。
［２】曹銀波．雲醫療：ｉｔ基礎架構未來［ｊ］．上海資訊
四、小結
化醫療資訊化依靠社群醫療資訊雲建設是現代我國醫療發展的
重要趨勢，將能節省大量的不必要的重複投資，但是醫療資訊雲
只在硬體或應用上達成了共享，可是在醫療資料標準化上面仍然
需要處理，否則異構異地的醫療資料的傳輸處理將變成空談。而
建立統一醫療標準化介面雲，將能把各種社群雲的應用和中心醫
［專案**］２０１１年廣東省醫學科學技術研究**專案編號
院的醫院資訊系統的資料進行索引化和標準化，是建立可同步可ｂ２ｏ１１１２４
更新的個人健康檔案的一種較佳的解決方案。
［作者簡介］葉輝，廣州中醫藥大學資訊科技學院講師，研究
方向：醫學資訊學、軟體工程。
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地理資訊系統
1.人類的經濟形式從物質經濟向知識經濟發展 農業經濟 工業經濟 知識經濟 從物質資料生產轉移到對資訊的處理 2.資訊產業的形成與壯大 自然雜誌 參考資料 地理資訊系統陸守 地理資訊系統概論 二.資訊與資料 1.資訊是對現實世界的一種對映，是現實世界在人們頭腦中的反應，它以文字 資料 符號 聲音等形式...
地理資訊系統概論
有的學者斷言，地理資訊系統和資訊地理學是地理科學第二次革命的主要工具和手段。如果說gis的興起和發展是地理科學資訊革命的一把鑰匙，那麼，資訊地理學的興起和發展將是開啟地理科學資訊革命的一扇大門，必將為地理科學的發展和提高開闢乙個嶄新的天地 gis被譽為地學的第三代語言 用數字形式來描述空間實體。gi...
地理資訊系統實習報告
地理資訊系統原理 課程設計報告 姓名班級學號 指導教師 2013年6月17日 目錄 1 實驗一柵格資料向量化 2 實驗二 拓撲成區 3 實驗三 洪水災害分析 4 實驗四 實驗室選址分析 5 實驗五 成礦區分析 6 心得體會 9 通過本次實習對 mapgis 軟體有乙個基本的了解和認識，掌握 mapg...