[摘要]加強大學生創業教育是高校人才培養工作的重要內容，大學生創業教育的核心是通過深化教育教學改革培育廣大學生的創業素養，幫助學生在學習期間或畢業後進行自主創業。針對大學生群體的創業教育，應力避功利主義的價值取向，將重心回歸到培養學生健全人格、促進學生自主發展的本質上來，通過價值重塑與文化引領來培育廣大學生的創業素養。
[關鍵詞]大學生創業素養培育
20世紀90年代末以來，伴隨著資訊科技的迅猛發展，大學生創業成為人們關注的焦點，無錢、無權、無勢的「三無」大學生憑著知識和激情擠進創業大軍。走新型工業化道路、經濟發展轉型公升級、建設創新型國家等戰略的實施，對高校加強大學生創業教育提出了新的更高的要求。在這種境遇下，以培養大學生創業精神、創業能力和創業素養等為基本內涵的大學生創業教育逐漸成為高校人才培養的關注點。
培育大學生的創業素養是加強大學生創業教育的核心，只有回歸高等教育使命，才能正確理解創業素養培育的本義，才能真正促進廣大學生的全面發展。
一、大學生創業素養的現狀
「素養」具有涵養、素質、習慣等內涵，大學生的創業素養不僅包括大學生的創業能力，還包括其創業意識、創業精神、創業實踐等。當前我國大學生創業素養的現狀如下：
1.創業意識較為薄弱。近年來，儘管相當比例的大學生在參與問卷調查時均表示有「想創業」的衝動，但真正致力於創業的大學畢業生比例卻很低。
由麥可思研究院發布的《2023年中國大學生就業報告》顯示，2012屆大學畢業生自主創業比例為2.0%，而西方發達國家這一比例一般在20%左右。究其原因，中國傳統文化中的「修身齊家治國平天下」「學而優則仕」等價值取向，封建社會推崇的「重農抑商」思想，至今仍對人們的理想追求和職業選擇具有深刻的影響。
在這種文化影響下的學生更多地關注自身如何適應社會提供的就業崗位，如何通過努力工作實現公升職加薪，卻很少去考慮如何通過創業提供就業崗位。
當代大學生和諧心態培育方略
摘要 和諧心態是社會和諧的條件。大學生擁有和諧心態是其成長成才的重要基礎。要培育大學生的和諧心態，必須注重自我調節，提高學生自我審視實效 注重思想引導，用社會主義核心價值體系引領大學生主流意識 注重模式創新，引入主體間性教育理念提公升大學生主體意識。關鍵詞 和諧心態大學生培育方略 實現社會和諧，既需...
實踐論視角下培育當代大學生中國精神的研究
作者 彭仁芝 求知導刊 2017年第12期 摘要 中國精神是中國人的精神支撐和心靈慰藉，它蘊含著豐富的哲理和生存智慧型。對中國精神的理解直接影響其在中國乃至世界範圍內的傳播和踐行。培育中國精神對當代大學生的 三觀 教育 身心健康 文化自信都起到了促進作用。高校應在實踐論視角下，結合當代大學生的實際，...
論大學生職業素養
作為 21 世紀嶄新的一代，我們當代大學生首先應該了解職業素質的真正內涵 職業素質的內涵是指職業內在的規範和要求，是在從事職業過程中表現出來的綜合品質 包含職業道德 職業技能 職業行為 職業作風和職業意識等方面 大學生將來在職場能否取得成功，最關鍵的並不是他的能力與專業知識，而在乎他所具有的職業素質...